教学课例—电动机正反转控制线路.pptVIP

中等职业学校电子电工专业电工技能训练教学课例 在教师的指导下，让学生边做边学，把看到的、听到的、手上做的结合起来。学生在寻找这个结果的过程中，学会思考，学会发现问题、解决问题，进而增强信心、提高学习积极性、锻炼能力。在此过程中学生从配角进入了学习的主角，充分发挥学生的主动性和积极性 。比如：在调试过程中，按起动按钮(SB1或SB2)，发现电动机不转动，这时我们教师可以及时的引导学生:发生这种现象可能的原因是什么？提示学生可以通过万用表的欧姆档去测量电路，并鼓励学生，找出问题，小组讨论，并将相应的故障排除。 职业教育的目的就是要根据社会、市场对人才的不同要求，做到因材施教，促进个性发展，使他们每一个人都成为对社会有用的人。现今我校的课程体系大都分为三大模块，分别是文化课程模块、专业课程模块、技能课程模块。我校将文化课程比例缩小，学会基本的阅读、分析及计算能力。比较注重学生德育方面的培养及提高。电子专业依照中职校专业和课程的开发应适应并紧跟企业发展要求这一原则，企业的需求指导着专业和课程开设的方向。为了使本身功底参差不齐的中职学生更好更快地接受、吸收、消化、运用知识理论，我们可以采用多种多样的教学方式来简化专业课程。 案例教学是我们采用的比较多的教学形式。对于技能课程教学，我校是经过了很长时间的探索，对于实验实训计划的制定，实训内容的选择和完善，比如项目教学法的应用