上海市中学中职团员意识现状与教育对策探讨——基于不同群体的比较分析.pdfVIP

《考舞孚瓤))2015年第2期 YouthResearch·共青团研究 上海市中学中职团员意识现状与教育对策探讨 基于不 同群体 的比较分析 方 慧① 金燕娜② [摘 要] 团员意识是共青团的生命所系，力量所在。目前，上海市中学中职团员意识主要表 现为：不同学段群体间政治意识方面的差异显著；高中团学活动 “边缘化”；随团龄增长，团员意识总 体呈现逐渐淡化趋势等特征。据此，在总结了中学共青团3-作面临的困境与问题的基础上，提 出了 突出分类引导、创新工作模式、促进队伍建设等若干针对性建议。 【关键词] 中学生；团员意识；教育对策 [中图分类号]D296 [文献标识码]A [文章编号]2095—7947(2015)02—47一O5 一 、 引 言 团员意识是一个历久弥新的话题。团员意识教育作为中学共青团工作中一个重要组成部分， 是新形势下凝聚团组织力量的时代要求 ，是提高团组织战斗力的有效保证，更是共青团组织 自身需 要常抓不懈的一项根本任务。只有清晰认识到中学共青团所处的时代背景、青少年的特征变化、中 学团组织面临的新挑战，共青团才能承担起教育青年、引领青年、服务青年的作用。因此，如何切实 增强中学生的团员意识，提高团员队伍整体素质，推动和促进中等学校团的基层组织建设等，均是 中学共青团组织面临的重大课题和紧迫任务。 本研究以上海市在校中学生 (包括年满 14周岁，就读于本市各类全 日制初中、高中以及中专／ 中 中技学校的青少年)为研究对象，采用分层随机整群抽样原则，在上海市 17个区县抽取 102 所中学、中职作为一级样本，每校按照等距抽样原则抽取学生2O人为二级样本。本研究共发放调 查问卷2040份，回收问卷 1910份，有效问卷 1836份，有效回收率90％，同时辅以中学团委书记座 谈会以及中学生团员青年访谈等方式开展此次研究。 二、不同群体中学生团员意识特点比较分析 (一)不同学段 间的比较分析 研究显示：综合来看，初中生团员意识最为强烈，高中生其次，中职生最淡薄。对于 “只有在过 组织生活时，我才意识到 自己是一名团员”，持否定态度的初中生比例超过六成 (63．2％)，高中生 (36．9％)，中职生仅为(26．4％)，表示赞同的初中生不足三成(28％)，高中生(53．2％)、中职生则 超过(64．5％)。进一步分析显示，三类群体在政治意识方面的差异最为显著。同时，对于 “加入团 组织，成为一名共青团员，是一件非常光荣的事”，初中生表示 “非常认同”的比例也最高(95．2％)， 而高中生与职校生则分别为84．9％和73．1％。究其原因，主要可归结为以下几个方面：首先，从团 员 自身素质而言，能够在初中阶段发展入团的学生往往是班级中的 “佼佼者”，他们大都政治素养过 硬、学业成绩优异、能力素质突出；其次，从个体心智发展规律而言，伴随年龄增长，更容易受到多元 化思潮影响，出现理想信念动摇、价值取向多元等问题；此外，部分示范性高中入学时团员比例过 高，甚至 “全民皆团”；中职学校普遍存在的生源劣势，学生政治意识淡薄、对团员身份麻木不仁等都 ① 方慧，女，上海青年管理干部学院青少系讲师，主要研究青少年教育。 ② 金燕娜，女，上海青年管理干部学院青少系副教授，主要研究青少年教育。 · 47 · YouthResearch·共青团研究 《考舞学瓤))2o15年第2期 是导致这一现象出现的重要原因。 支部建设方面，较高中、中职而言，初中团支部建设普遍更为规范，主要表现为：团员发展流程 严格有序、支部常项工作(如，政治学习、团费收缴等)运行规范。对于 “我所在的团组织具有十分 严格规范的团员审批发展程序”，初中生表示 “非常认同”的比例达 (86．9％)，显著高于高中 (65．5％)与职校(64．3％)。同时，初 中生能够做到 “我认真细致地学习过团章，了解团员的各项基 本权利与义务”的比例高达84．7％，而在高中与职校生中仅为68．3％和66．0％。访谈中，