优质教学与优秀教师..pptVIP

3、教研能力（卓越教师） 教研四件事： 科研项目 凝炼研究方向 学术成果 确定研究主题 成果奖励 知晓研究方法 科研氛围 展开研究过程 发表研究成果 4、管理能力 陶行知：一个好校长，就意味着一所好学校 一个好教师，就意味着一个好班级 好班级的典型特征是优良的班级文化。 班级文化，即一个班级所具有的优良传统、舆论氛围、行动取 向与精神风貌（集体人格）。 班主任工作：班级的文化建设与管理 精神文化：班级精神、班级传统、班级价值观； 物质文化：建筑文化、环境文化； 制度文化：作息制度、学习制度、奖惩制度； 行为文化：上课、听讲、发言、吃饭、衣着、卫生 三、优质教学的理想境界 第一、在教学理念上，要由被动的教育变成主动的教育 既要有知识为本，也要有