健美操说课课件..pptVIP

（2）教师分解教学，学生尝试学习。教学流程：脚步动作——上肢动作——完整动作——全套组合动作。教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。 组织形式：学生成四列横队体操队形站立，边观看，边听讲解，边模仿老师的动作。 预计效果与负荷 * 鲁山一中 魏宗灵 健美操——踏步类组合 人教版《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册 说课流程 教材分析 教学模式 教学设计 资源开发 学情学法 场地设计 评价建议 健美操 掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。 学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力。 体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯。 发展良好的心理品质、合作与交往能力。 提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。 课程 总目标 说课标 一、教材分析 说课标 运动参与 运动技能 心理健康 与社会适应 身体健康 水平四 目标 参与体育学习 和锻炼 体验运动 乐趣与成功 增强安全意识 和防范能力 掌握运动 技能和方法 学习体育 运动知识 全面发展体能 与健身能力 掌握基本保健 知识和方法 具有良好 的体育道德 学会调控 情绪的方法 培养坚强的 意志品质 一、教材分析 掌握健美操的基本步伐及其成套动作，了解健美操的运动特点。 培养积极向上、乐观、自信的进取精神。 发展力量，灵敏和柔韧素质，增强韵律感，协调性和表现力