沐川中学班级文化建设的困境的研究.pdfVIP

沐川中学班级文化建设的困境研究 教育管理专业 9l㈣5 ㈣YIIl2㈣7洲8…1㈣1 研究生：谢明秀 指导教师：巴登尼玛 摘要班级文化是影响学生生活质量和人格形成最直接的文化之一，班级文 化的建设则理所当然成为热点研究课题。 研究目的是运用文化分层理论为理论支撑，分析班级文化建设的影响因素， 分析造成困境的背景根源，知道了困境及其根源就可以为未来班级文化建设的理 想境界提供理论依据。 研究创新，在于以文化结构分层理论工具，从行为层、制度层，价值层、信 仰层分析班级文化的构成要素及其相互影响，探讨建设困境的影响因素，文化心 理分层理论找出造成困境的背景根源，在此尝试提出以人为本进行班级文化建设 的建议，促使学生全面发展，实现自我管理。目前有关班级文化建设的研究理论 还不成熟，多数横向静态描述内容“是什么、怎么做”。对其“如何形成”，“怎 样发展”以及“何种形式形成”等纵向建设研究少，针对对山区农村高中研究更 少，农村普通高中缺乏可供实际操作的成功模型。而沐川中学是贫困山区的农村 普通高中，家庭、社会对高考升学率相当关注，很少注重学生价值观念的形成。 本研究采取文献法、访谈调查法和观察法，以沐川中学高2012级7班的班级 文化建设为研究对象。本研究内容分五部分：第一章围绕“研究什么”和“为什 么研究”，首先阐述了本选题的研究背景、研究意义、文献研究和研究方法思路、 核心概念；第二章以沐川中学班级为研究样本，通过访谈、观察法研究了沐川中学 班级文化建设现实困境：第三章以班级文化分层理论为理论基础，探讨沐川中学班 级文化建设的影响因素及原因分析：第四章根据人本主义理论、双主体理论和班级 文化分层理论提出了加强沐川中学班级文化建设的设想，这一部分探讨班级文化 建设内容的具体实施策略：第五章结语主要是笔者对于本次研究的总结与反思。 关键词： 农村普通高中 班级文化 班级文化建设 困境 万方数据 △b§!盟盟——．—— classcultureconstruction onthedilemmaof Study InMuchuanmiddlesch001 ofEducation Major：ThePrinciple Master student：Xie Tutor：Ba graduate Mingxiu Dengnima theformationof oflifeand AbstractClasscultureinfluence students’quality ofclasscultureisbecome oneofthemostdirect construction is culture，the personality ahotresearch topic． asthetheoretical The ofthe istocultures