高中生学业自我效能感、心理弹性和考试焦虑的关系的研究.pdfVIP

摘 要 本研究旨在通过对高中生的学业自我效能感、心理弹性与考试焦 虑进行问卷调查，探索高中生学业自我效能感、心理弹性的关系，并 进一步探讨学业自我效能感、心理弹性对考试焦虑的影响，揭示心理 弹性对其作用的机制，为增强高中生学业自我效能感，提高心理弹性， 降低考试焦虑提供心理学依据。 本研究抽取一所重点高中，一所普通高中，共计507名高中生作 为被试，采用问卷调查法，收集资料，并进行统计分析，得到高中生 的学业自我效能感、心理弹性与考试焦虑的现状，并揭示它们之间的 相互关系。通过统计分析，得出了如下结论： (1)高中生的考试焦虑整体处于中度焦虑，学业自我效能处于中等 偏下平水，心理弹性处于中等偏上的水平； (2)高中生学业自我效能感、心理弹性与考试焦虑在性别、学校类 型等特征上差异显著； (3)高中生的积极认知和家庭支持存在显著的年级差异； (4)高中生的学业自我效能感与考试焦虑存在显著的负相关，心理 弹性与考试焦虑存在显著的负相关，学业自我效能感与心理弹性存在 显著的正相关； (5)高中生的学业能力能够显著预测考试焦虑； (6)高中生的情绪控制与家庭支持能够显著预测考试焦虑； (7)高中生的心理弹性在学业自我效能感对考试焦虑的影响中起部 分中介作用。 关键词：高中生心理弹性学业自我效能感考试焦虑 ABSTRACT 1nhisresearchbasedonthe about students questionnairesurvey high academic andtest then self二ef￡icacy，resilienceanxiety．AndinVestigated be俩eenacade血c and their therelation resilience，and self-emcacy ef￡色ctsontext f；unher the anxiety．nisstudy inVestigatedmediating e任ectofresiliencebetweenmeiracademic andtext self-efficacyaIⅨiety． To basisfor seniorstudentsacadeIn!ic providepsychologyenhandng resilienceand and theirtext preventinginhibiting semef￡icacy，iI印roViIlg a11xiety． i11 seniorstudents a middleschool md【iI玛507 coIning仃omkey Deas meansof and studyby questionnairesuⅣey Cllang subjects，this statistic reViewedthefeatllreofthesenio