2012年春季学期四年级下册作文计划.docVIP

2012年春季学期四年级作文(下册)教学计划 一、年级基本情况分析： 本年级共有学生86人，男生53人，女生33人。经过七个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，大多数学生对语文的学习态度也端正过来，并对这门学科有了兴趣。但在写的作文中也存在着许多问题，例如在表达内容时，不够具体，语言表达过于简单，不会灵活运用课文中的好词美句。这主要是在平时积累不牢固和运用不灵活，训练中不够扎实造成的，大部分学生作文简短、叙事不清，标点、分段、错别字等问题层出不穷，看了“头都大了”。有些习作语句枝蔓过多，有些写的内容如同天书，令人不知所云。甚至有10人左右不会写作。可见，作文教学阻力很大，任务艰巨，道路崎岖。所以在这一学期的教学中还要多下功夫，需要加强训练。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文远远达不到此年级的写作水平。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教学要求 1、留心周围事物，乐于书面表达，对