教学常规基本规范及其有效课堂教学模式.docVIP

峄 城 区 小 学 教学常规基本规范及有效课堂教学模式 （ 修 订 版 ） 峄城区教育局教研室 二〇一〇年 二 月 前 言 随着新课程改革和素质教育的不断深入，全区小学的教学管理工作发生了巨大变化，教学管理的有效性有了较大提高。为进一步适应当前全区小学课程改革的需要，进一步落实峄城区教育局《关于开展“有效教学”深入推进课程改革的指导意见》（峄教发〔2008〕71号），积极探索新课程理念指导下的学校教学管理、教师教学过程中的教育教学规律，并遵循规律，规范教学行为，进一步提高教学质量，我们特修订和完善了这本《峄城区小学教学常规及有效课堂教学模式》。 教学常规是学校、教师在学年或学期教学工作中应遵循的基本规范和要求，它包括课程计划的执行、课程标准的学习、教学管理的落实等诸多方面。依据《枣庄市中小学教学工作常规》，结合我区实际，在这里仅就教导处教学计划、教研组教研计划、教师教学计划、教师教学备课等教学管理基本环节的规范和要求，提出指导意见。 学科课堂教学模式是教师教学常规的具体体现和基本要求，它为各级教研室和学校提供了课堂教学的评价依据。贯彻落实教学常规及课堂教学模式，有利于促进教学管理的科学化，有利于提高教师的教学水平，有利于提高教学质量。 各学校要认真贯彻落实《峄城区小学教学常规基本规范及有效课堂教学模式》。在实施过程中，要充分发挥学科教研组的职