人教版语文八年级下册第三单元教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

第三单元教学计划 教材分析 本单元以人与自然为主题，所选课文都属科学性文艺作品，从不同角度表达人们对生存环境的忧虑与思考。其中《罗布泊，消逝的仙湖》是报告文学，《喂——出来》是科幻小说，其余三篇是散文，但议论、说明、抒情，各有侧重。 教学目标 理解文章的思想内容，培养学生的科学精神和人文情怀。 积累词汇。 认识科学性文艺作品的特点。 培养快速阅读，准确提取信息的能力。 教学时间分配 《敬畏自然》、《罗布泊，消逝的仙湖在》、《喂,出来》各2课时，《旅鼠之谜》《大雁归来》各1课时，单元起始、总结及检测各1课时，共预计11课时。 第一课时 单元起始课 通读每篇课文，初步把握内容要点，积累生词及实践运用。 比较本单元课文与前一单元的区别与联系。 联系以前读过的表现自然环境的文章，确定本单元的学习要点。 11.敬畏自然 一、教学目标 1.把握文章的核心观点，正确认识人与自然的关系。 2.理解本文层层推进的结构，揣摩文句，探究“敬畏自然”的内涵。 3.学习文中的拟人、反问手法，认识议论性散文。 二、教学重难点 重点：把握文章观点及行文层次； 难点：理解“敬畏自然”的内涵，品析文句。 三、教学流程 1.教学导入。 对于人类与自然关系，长期以来有两种截然对立的观点——一种观点认为“征服自然”“人定胜天”，另一种观点认为人类应“敬畏自然”，与自然和谐共处。你支持哪一种？说说理由或