高考历史必修3总复习：第十四单元从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化单元高效总结.pptVIP

栏目导引 单元要 旨概览 单元知 识整合 第十四单元　从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 单元高效总结 单元要旨概览 单元知识整合 一、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～16世纪 16世纪初 17～18世纪 经济背景 资本主义萌芽 资本主义发展　 资本主义生产方式接近确立 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～16世纪 16世纪初 17～18世纪 核心思想 人文主义 因信称义 理性主义 矛头指向 教会的神学观念 罗马天主教会　 封建神权、王权、特权 特点 停留在对旧秩序的批判 提出资本主义社会的蓝图 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 批判手段 借助文学作品隐蔽地否定宗教神学 宗教异端，挑战教皇权威 公开批判宗教神学 影响 把人们从宗教束缚中解放出来；推动了自然科学的发展 形成了新教派；宗教民族化；促进了资本主义发展 为资产阶级革命作了思想准备；为人类社会创造了宝贵财富 性质 都是资产阶级反封建的思想解放运动 二、关于现代主义艺术的认识 1．背景 (1)社会根源：社会畸形发展的产物。垄断促进了生产的发展，但物质与精神发展的脱节加上经济危机，使人们的思想产生矛盾。 (2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们认识水平的提高和思想观念的急剧变化，人们开始从更高层次上思考问题，出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 (3)政