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中文摘要
家庭教育在我国有着悠久的历史。司马光作为一个政治家、史学家,在家庭
教育方面也颇有建树,其《温公家范》、《训俭示康》、《司马氏书仪》、《戒子孙文》
等家庭教育著述,不仅把中国古代的家庭教育理论向前推进了一大步,且他所倡
导的“孝道教育’’、“诚信教育、“谦恭教育、“正面教育”、“俭朴教育、“遗子
孙以德等教育主张对当今我国家庭教育改革具有重要的借鉴价值。
本文在对“家庭及“家庭教育”等关键词进行解读的基础上,尝试着从以
下几个方面对司马光家庭教育思想加以阐释:一是分析司马光家庭教育思想产生
的社会背景;二是对影响其家庭教育思想的哲学理论支撑做一简单分析;三是分
别从家庭教育目标、原则、内容、形式及女子家庭教育等几个方面进行探究,以
期从广义上揭示司马光的家庭教育思想的内涵;四是从纵向和横向两个维度出发,
比较分析指出其家庭教育思想的特色和独到之处。最后对其家庭教育思想对后世
的影响及对当今家庭教育的启示进行合理分析。以期在全面解读其家庭教育思想
的基础上,用科学和发展的眼光看待其家庭教育原则、方法、内容等,去其糟粕,
取其精华,为我们构建现代社会的家庭教育理论和实践体系服务。
关键词:宋代;司马光;家庭教育
Abstract
educationhasa inChina.Asa and
Family history politician
long
has achievementsin education works
Guanggainedgreat family field.His about
educationsuchasWen dia JianShi Shi
family GongFan,Xun ShuHand
Kang,Sima
JieziSunWenhave theancientChineseeducation
greatlydeveloped family ideology;
atthesame educationalideaswhichhehasinitiated
time,the suchas“filial
piety
education’,‘honesty
education’,‘courtesyeducation’,‘‘positive
descendants、析Ⅱl
virtue”haveofferedreferencevalue
education’and“leaving great
forthe educationreformofChina
family today.
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