《成长的我.》.docVIP

《成长着的我》教学设计 ? ???????????????????????????? 广东省深圳市福田区莲花中学　王双燕 一、教学设计思想 1.教材分析 “成长着的我” 主要讨论的是在当今这个急剧变化的世界，不仅需要培养强烈的责任感来处理不同价值标准之间的冲突，还需要建立良好的心态，来经历成功与挫折，面对机遇与挑战。教材首先让学生明白成功与挫折是相辅相成的，谁都可能会遭遇挫折；然后，阐述面对成功与挫折的正确态度，对待成功与挫折的态度不同，往往结果也会不同；最后，说明生活在现代社会，机遇与挑战都比以前更多，只有正确面对成功与挫折的考验，才能更好地抓住机遇，迎接挑战。 2.教学目标 （1）明白成功与挫折是相辅相成的，谁都可能会遭遇挫折。 （2）了解面对成功与挫折的正确态度，掌握三种以上正确面对挫折的方法。 （3）了解什么是成功，明白成功主要靠自己的努力的道理。 3.教学重点与难点分析 教学重难点：帮助学生建立良好的心态，特别是坦然接受挫折，克服失意情绪的良好心态。 4.教学方法 学生活动与教师启发相结合。 二、学与教的过程 新课导入 分三步： 第一步：课前给学生发放《你的成功指数有多少》测试题； 第二步：播放歌曲《十七岁的雨季》； 历史与社会九年级培训资料教学设计与反思JIAOXUE SHEJI YU FANSI第三步：开始上课。“就像这首《十七岁的雨季》里唱的‘成长已慢慢接近’