《有机物_教案示例.》.docVIP

教 案 示 例 教师活动 学生活动 设计意图 〔引入〕从今天起我们学习一种与过去研究的物质不同的化合物—有机物。初中到现在我们主要学习的是无机物。那么有机物与无机物在物质分类中的关系如何呢？ 〔投影〕物质分类表： 混合物 氧化物 酸 物质 单质 无机物 碱 纯净物 盐 化合物 有机物 听讲 回忆过去学习的知识。 观看投影 明确新知识在整个知识系统中的位置，做到心中有数。 〔板心〕第四章烃 第一节 有机物 〔讲述〕有机物与人类生活息息相关。我国古代已方面应用了有机物（祥见附录） 〔讲述〕有机物名称的由来，生命力学说的破产（详见前面重点的突出） 〔过渡〕有机物不等于有“生命力”的化合物。那么什么是有机物呢？ 听有关有机物的化学史。 思考化学史中连系到化学反应原理。 重温人类对有机物的过程，体验科学发展的艰辛对学生进行历史唯物主义的思想教育。 〔板书〕一、什么是有机物 〔演示实验〕：点燃木条、棉花、白糖、苯、塑料、橡膠。 〔设问〕这些物质都是有机物。燃烧时的现象有什么相同的地