《It must belong to Carla导学案1》.docVIP

Section A (1a-2c) 学习目标：1.扎实掌握section A (1a-2c)的词汇和句型。2.通过自主学习，听力与口头练习，学会谈论自己的推理。3.培养良好的学习习惯，提高英语的表达能力，全力以赴，激情投入，享受学习的快乐。 重点： 学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。 难点：.运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。 学法指导;1.根据音标拼读单词并牢记，看图片预测听力内容。2.阅读对话，在文中勾画出生词和短语，并翻译在书上，然后完成预习导学的题目。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”处。 I.词汇精粹： 1. 看看我有多棒！ 根据音标拼读34页和35页的单词，并牢记单词，然后默写出下列单词： 属于----- 作家----- 郊游野餐------ 发带------- 或许，可能地------- 2.从1a-2c 中找出并翻译下列用语 1）.belong to______________ 2）.play the guitar ______________ 3）.be Carla’s______________ 4）.be sure______________ 5).go to the concert______________ 6). listen to classic music____________ 3温故而知新：用must, may, can’t填空。 1)He ______ be French, he speaks French so much. Tom ________ come to the party tonight, but I’m not sure. The phone is ringing, but there is no answer. She ______ be at home. Listen, they are laughing. They ______ be enjoying themselves. 5）You’d better take an umbrella. It ______ rain this afternoon. 预习grammar focus ,你能总结其中的规律吗？ e.g –Whose book is this? - It must be Ming’s. It has her name on it. -- Whose T-shirt is this? --- It can’t be John’s . It’s much too small for him. 请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 萱花中学九年级英语预习案 Unit5 It must belong to Carla. Section A (3a-4) 学习目标：1.扎实掌握section A (3a-4)的词汇和句型。2.通过小组合作质疑探究，能运用情态动词表达物品的所有者。3.培养良好的学习习惯，提高英语的表达能力，积极参加，做学习的主人。 重点：学会用情态动词表达某人拥有某物。 难点：情态动词表退出的准确使用。 学法指导：1.先通读教程，完成表层理解题，再勾画出文中的疑难点，然后完成书36页上3a的练习。2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”处。 I.词汇精粹： 1. 看看我有多棒！ 根据音标拼读36页和的单词，并牢记单词，然后默写出下列单词： 落下___________ 交响乐___________ 验光师___________ 约会___________ 关键的___________ 形成___________ 最后的__________ 忧虑的___________ 烦恼的___________ 所有者