《I’ll help clean up the city park导学案1》.docVIP

学习目标：1.扎实掌握Section A (1a-2c)的词汇和句型并能灵活运用。2.通过自主学习，听力和口头练习，能运用所学动词短语。3.培养良好的生活习惯，学会提供帮助。关注社会，关注他人。 重点：学会提供帮助（用I will, I would like等）。 难点：动词短语的用法。 学法指导： 1.根据音标拼读单词并牢记，看图片预测听力内容。2.阅读对话，在文中勾画出生词和短语，并翻译。3.将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。4.课前独立完成。 一．词汇精粹 看看我有多棒：仔细阅读听力题，找出重点单词、短语和句型。翻译下列单词、短语。 1. 打扫干净 ______________ 2. 饥饿 _________________ 3. 无家可归的 ________________ 4. 使兴奋________________ 5. 分发，发放 _______________ 6. 标牌，招牌 ________________ 7. 广告 ______________ 8. 推迟 __________________ 9. 摆放，放置 _______________ 10. 建立，创立 _________________ 11. 建立，建造 ______________ 12. 想出 ________________ 13. 写下 _________________ 14. 张贴 _________________ 二．语法聚焦 （一）预习Grammar Focus，你能总结含有up的短语吗？ 思考：你能分别用cheer up, set up, come up with 造句吗？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 萱花中学九年级英语预习案 Unit 8 I’ll help clean up the city park. Section A (3a-4) 学习目标：1.扎实掌握Section A (3a-4)的词汇和句型并能灵活运用。2.通过小组合作与质疑探究，能够初步掌握相关动词短语的用法，讨论作为一名志愿者应该做什么。3.培养学生帮助他人的意思，树立正确的价值观。激情投入，做学习的主人。 重点：动词短语的用法。 难点：倒装句的用法。 学法指导： 1．先通读教材，完成书上练习，再勾画出短语和疑难点。2.课前独立完成。 一．认真阅读3a, 翻译在书上，把志愿者做的工作及喜欢做的原因用不同的标记标出来。 二．在文中勾出单词、短语、重点句型和交际用语并翻译。 1.单词、短语： （1）主要的______________ （2）奉献 _______________ （3）基础的 ________________ （4）兽医 _______________ （5）训练 _______________ （6）建立 ________________ （7）推迟它_______________ （8）指导一支足球队 ____________________ （9）计划去做某事. ________________ （10）不仅...而且...________________ （11）自愿去做某事 _____________________ 2.翻译下列句子： （1）Being a volunteer is great. __________________