《Will people have robots教案》.docVIP

【 学习目标】1.学会谈论将来发生的事件------学习 will引导的一般将来时。 2.熟记与一般将来时平用的时间状语。 【学习重难点】will引导的将来时的构成和用法。 【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。?教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。教师准备磁带和录音机. 【学习过程】 §温故互查 学生自学新单词，看谁记得又快又准。 纸；纸张 污染；污染物 预言；预测 将来；未来 污染 环境 行星 参加；参与；部分 新词自查 根据汉语提示写出句中的单词。 Everyone will have a computer in the _____（未来）. I don’t know the books on the table are ______（免费的）. The Mars is one of the nine _____（行星）of the sun. We should do something from now to keep the ______（环境）clean. I believe there will be less and less______（污染）in the future. §设问导读 Strp1情景导入 Teacher : Good morning ,boys and girls ! Do you want to study at home ? Students : Yes ! Teacher : We can’t do these things now ,but we will do it in the future .We will be able to study at home on computer .And we will also have a robot at home to help us do housework . Do you know what the future will be like in the future ? And what will happen in 100 years ?Today let’s talk about them together . Students : _____________________________-- There will be more cars . There will be less fresh water . ... 环节说明：通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。 Step2完成教材1-a---1c的任务 要求学生打开课本P49，引导学生观看课本的图片并阅读1a中有关对100年后未来世界的预测，然后讨论并勾选出对这些预测表示同意或不同意，答案不是唯一的。 然后要求学生读记生词。 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。 .要求学生两人一组依照1c方框中的内容进行对话练习。 §自我检测： 根据1a的内容，要求学生两人一组仿照1c的方框中的对话就“What will the future be like”进行练习并编造自己的对话。 A :_________________________________ B :_________________________________ A :_____________________________________ Student A :What will people …in the future ? Student B :No ,they won’t .They will… Will people …in the future ? Student A:Yes ,they will . 环节说明：通过学习1a，使学生对will的将来时有个初步了解并对词组加深印 象；通过学习1b，让学生初步了解will将来时的句型结构，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过学习1c，训练了学生的口头表达能力，同时学习了will将来时的各种句型，为新句型的学习打下基础。 3完成教材2-----2的任务 要求学生翻开课本P50.播放两遍录音，第一遍要求学生圈出听到的单词完成2a的任务。然后再听一遍，勾选你听到的对未来的预测，完成2b的听力任务。 要求学生听第三遍录音，并逐句跟读。 听力内容§巩固训练。要求学生模仿2a,2b听力内容，然后分角色进行对话练习完成2c的任务，并邀请2-----3组学生当堂演示。选出表现最佳的一组，给予加分奖励。 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，锻