第节长度和时间的测量3.pptVIP

学习目标 1、会使用适当的工具测量长度和时间。 2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 第1节 长度和时间的测量 你被你的眼睛骗了吗？ 测量很重要！ 一、 长度的测量 1、长度的测量工具 直尺 卷尺 皮尺 三角尺 游标卡尺 螺旋测微器 精确测量 你能从刻度尺上获得哪些信息？ 1.单位 2.量程（测量范围） 3. 分度值（最小刻度） 长度的单位 米（m） 千米（km） 研究微观世界，常用微米(um)、纳米(nm) 分米（dm）厘米（cm）毫米（mm） 1米=103毫米=106微米=109纳米 1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 长度的单位 单位换算 单位常识与换算 1、500m= μm 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . 5×108 8.6×10-8 dm cm mm 4、讲台桌的高度大约为 . 刻度尺的量程 刻度尺的分度值 2、用刻度尺测长度 认：单位、量程、分度值和零刻度线。 单位 零刻度线 量程(0~8cm) 分度值 读：估读到分度值的下一位。 记：数字和单位。 放：对齐，放正。 看：视线与尺面垂直。 2.78cm 分度值 ；物体长度 . 分度值 ；物体长度 . 练习： 0.1cm 2.78cm 1cm 2.8cm 小试身手 测量对象 长 宽 高 课 本 —— 地 砖 —— 实验桌 实验室 门 —— —— 作 业 活动：测量一下身边物体的长度 身体 指甲宽 手掌宽 双手臂张开长 身高 鞋长 颈围 腰围 肩宽 测量对象 长 宽 高 电视屏幕 —— 电脑显示屏 —— 家里地砖 —— 班级课桌 P 15 ：第 2题 加问：正常走路， 人一步大概走多远距离？ 表 （1） 表 （2） 辅助工具法 3、长度测量的特殊方法 1.如何测硬币的直径和周长？ P15 第1题 如图所示，测得圆筒外径是__ 厘米。 1.7 2.如何用普通的刻度尺测量张纸的厚度？ 如何用普通的刻度尺测量细丝的直径？ 累积法 例：用刻度尺测量一根金属线的直径。 （1）把金属丝密绕在铅笔上； （2）用刻度尺测出密绕的长度为Ｌ； （3）密绕的圈数为ｎ， 则金属丝的直径Ｄ=Ｌ/ｎ。 3 、滚轮法 测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度 = 周长 X 圈数如：测量操场的周长。 二、时间的测量 国际单位制中，时间的单位是秒（s）. 另外还有小时（h）、分（min）等。 1 h=60 minn 1 min= 60 s 1 h=3600 s 阅读 P13 小资料 单位： 时间测量工具 石英钟 电子表 机械停表 电子停表 实验：用停表测量时间 1.练习使用停表。 按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。 2.用停表测量。 你脉搏跳动10次所用的时间是 S, 1min内你脉搏跳动的次数是 次。 脉搏跳动一次的时间为 S。 思考：为什么不直接测脉搏跳动一次的时间？ 受所用仪器和测量方法的限制，测量 值与真实值之间的差别。 误差是不可消除的 ，但应尽量减小。 1.多次测量取平均值 2.选用精密的测量工具 3.改进测量方法 三、误差 误差与错误的区别： 减小误差的方法： 测量错误是可以避免的。 它主要是由于仪器使用不正确、读数时粗心造成的，是能够避免的。 阅读P15 科学世界 完成P15动手动脑 第3、4题 平常鞋分为：国标（括号内为欧洲标准）:35码（22.5） 36码（23）37码（23.5） 38码（24）39码（24.5） 40码（25） 41码（25.5） 42码（26）43码（26.5） 44码（27）45码（27.5）你脚长24.cm计算方法：24.5cm×2-10＝39码(24.5) 反过来：（39码＋10）/2＝24.5cm  *