《《药》教案》.docVIP

药教学目标： 1、指导学生通过阅读分析把握小说的主题、人物和情节结构。 2、学习本文描写人物和环境的方法。 教学重点：小说的主题 时间安排：三课时 第一课时 教学要点：1．感知课文 2．把握故事和情节、线索、场面 教学过程： 1、解题、介绍背景知识 2、学生朗读课文 3、处理字词 4、思考并做以下各题（做不完，课后完成） A．? 按要求复述小说故事 （1）以华老栓为主角，从华家的角度叙述故事。 （2）以夏瑜为主角，从夏家的角度叙述故事。 B．? 华、夏这两个家庭的悲剧故事之间有什么关系？作者是如何在一篇文章中处理这两个故事并把它们组织在一起的？ 这两个家庭的悲剧是有关系的，夏瑜的鲜血被华老栓当作药买来给儿子治病，作者把华家的故事处理为明线，把夏家的故事处理为暗线，明暗两线是通过一人——康大叔、一物——人血馒头、两地——刑场和坟场联结起来的，独具匠心。 C．小说一共写了几个场面？请用最简洁的语言概括每个场面的内容。 主要写四个场面： 买药：地点是从家里、路上、刑场再到回家的路上，时间是------，人物有------- 吃药：地点是茶馆，时间是--------，人物有华老栓夫妇、小栓。 谈药：地点是茶馆，时间是--------，人物有、康大叔和花白胡子、驼背五少爷、 二十多岁的青年（没出场的人物有夏瑜、夏四奶奶、夏三爷、阿义）。 上坟（药效）：