记叙文巧”点睛“.pptVIP

* 一 路 有 你 城关一中 八（11）班 董珂 小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。 上幼儿园的年龄，一个美丽的童话世界，我放学回到家，使劲儿敲门却没有回应，我躲在墙角，心里想着美丽的白雪公主，可爱的小矮人，香喷喷的烤鸭，还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊，我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我的心，我把头深深的埋在我的阴影里。 有一双温暖如棉絮的手在这时轻轻地抚摸着我的脸颊，我抬头一看，是妈妈。我幸福地扑进她的怀里，妈妈温柔的轻哼着安慰我。 绵长的丝绒，绕心三匝。采摘丝丝缕缕的暖意和温柔，妈妈是心里一朵贴心的棉花。 后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。 告别了幼年的蚱蜢，我进入了小学的五彩生活。在学校，我永远是老师的宠儿；在家中，我是爸爸妈妈的天使。我享受着生活的恩赐。 六年级，要升学了，学习很忙碌。老师却又一次将办黑板报的任务安排给了我，我有些不愿意，在妈妈面前诉说着我的不满。妈妈的一番话让我醒悟。她说她相信我可以完成别人不可以完成的任务，她希望我能拥有一些奉献精神，这是难能可贵的。我终于知道妈妈喜爱葵花的原因——人生就像 葵花，既要追逐太阳，又要勇于面对挑战。 葵花破土生长，在高处灿烂的开花，腾跃着太阳的舞姿。妈妈的葵花像一颗希望的太阳，它照亮的，是我的青春。 而现在，妈妈是节节高开的芝麻花。 初中的生活，学习负担更重了。我是一个倔强的孩子，无论多少困难，我都会坚持不懈。可顽强的心也有疲惫的时候，面对学习的压力，我终于在一个宁静的夜晚爆发，在妈妈面前放声哭泣，妈妈在一旁安慰我。我说生活很累，学习很累，最后，我也哭到很累，哭道睡着了。 仍然记得妈妈的话，既然我是个要强的人，就要坚持到底，将内心的渴望开成次第向上的花朵，以一种天天向上的姿势，像奔跑的花朵，绽放攀登的勇气和信念。 一 路 有 你 成长之路是一片花开的乡土，因为有你，我在烂漫的花事中悄悄长大。 ——题记 小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。 上幼儿园的年龄，一个美丽的童话世界，我放学回到家，使劲儿敲门却没有回应，我躲在墙角，心里想着美丽的白雪公主，可爱的小矮人，香喷喷的烤鸭，还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊，我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我的心，我把头深深的埋在我的阴影里。 有一双温暖如棉絮的手在这时轻轻地抚摸着我的脸颊，我抬头一看，是妈妈。我幸福地扑进她的怀里，妈妈温柔的轻哼着安慰我。 绵长的丝绒，绕心三匝。采摘丝丝缕缕的暖意和温柔，妈妈是心里一朵贴心的棉花。 后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。 告别了幼年的蚱蜢，我进入了小学的五彩生活。在学校。我永远是老师的宠儿；在家中，我是爸爸妈妈的天使。我享受着生活的恩赐。 六年级，要升学了，学习很忙碌。老师却又一次将办黑板报的任务安排给了我，我有些不愿意，在妈妈面前诉说着我的不满。妈妈的一番话让我醒悟。她说她相信我可以完成别人不可以完成的任务，她希望我能拥有一些奉献精神，这是难能可贵的。我终于知道妈妈喜爱葵花的原因——人生就像葵花，既要追逐太阳，又要勇于面对挑战。 葵花破土生长，在高处灿烂的开花，腾跃着太阳的舞姿。妈妈的葵花像一颗希望的太阳，它照亮的，是我的青春。 而现在，妈妈是节节高开的芝麻花。 初中的生活，学习负担更重了。我是一个倔强的孩子，无论多少困难，我都会坚持不懈。可顽强的心也有疲惫的时候，面对学习的压力，我终于在一个宁静的夜晚爆发，在妈妈面前放声哭泣，妈妈在一旁安慰我。我说生活很累，学习很累，最后，我也哭到很累，哭道睡着了。 仍然记得妈妈的话，既然我是个要强的人，就要坚持到底，将内心的渴望开成次第向上的花朵，以一种天天向上的姿势，像奔跑的花朵，绽放攀登的勇气和信念。 青春这一路上，是棉花的温暖、葵花的成熟、芝麻花的信念，在妈妈一路的辛勤播种下，芬芳我前进的道路。 感谢一路有你。 学 习 目 标： 1、让学生了解什么是“点睛”。 2、培养“点睛”的意识，教会“点睛”的方法。 3、学会运用“点睛”的方法，揭示给定的文章的中心。 4、让学生运用所掌握的“点睛”方法作文 。 什么是点睛　　点睛即点题，就是在恰当的地方用简明扼要 的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的 脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点 题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗 眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神 “团聚处”。 为什么要点睛 巧妙的点睛之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。 点睛作用具体表现在以下三方面：1. 点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2. 使中心突出，给人留下深刻的印象；3. 升华主题，有时着墨不多