计算机辅助互动写作的研究.pdf

计算机辅助互动写作研究 本论文以互动理论和计算机辅助语言学习理论为依据，运用计算机技术，对120名沈阳 A 药科大学非英语专业的学生所参加的计算机辅助写作(CW)课程进行研究，以验证C Aw能否增加师生间、同学间以及人机间的互动．最终帮助学生提高对英语写作的兴趣。 研究过程中收集了三种数据资科。一．项目结束时所作问卷调查；二，学生不同阶段作 文草稿，修改稿例文；三，师生间的一些电子邮件。问卷调查包括三部分：I，有关学生 使用计算机和因特网状况的lO个问题。2，按照李克特5分制设计的关于CAW优点的23 个问题：3，三个开放式问题，目的是了解学生在计算机辅助写作过程中的收获、所遇到 的问题以及对今后如何改进CAW的建议。 由于问卷中的23个问题是研究者自行设计的，所以问卷的效度和信度都用SPSS进行 了验证。问卷所采集的数据也应用了SPSS进行分析。分析主要围绕有关计算机辅助写作 的三个主要因素：使用计算机，主要是文字处理器的好处：通过因特网从他人互动获得的 好处以及利用网上资源的好处。实验所获得的数据、学生的作文样本以及学生对三个开放 式问题的同答都显示CAW有助丁I增加师生之问，同学之间、人机之间的互动，