常山县城区中小学数字化教学资源建设、使用现状对策及研究.pdfVIP

常山县城区中小学数字化教学资源 建设、使用现状与对策研究 中文摘要 教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分。教育信息化的快速发展必然 会引起教学的环境、教学资源、教学模式向数字化方向演变和发展。 为了详细了解中小学数字化教育资源使用与建设情况，本研究以浙江省常山 县为例，对常山县城区6所学校数字化教学资源使用与建设的现状进行问卷调 查，调查主要内容包括三个方面：数字化硬件资源建设与使用情况调查、数字化 软件资源建设与使用情况调查、教师对部分数字化教学资源的评价。 调查显示：常山县县城城区6所样本学校的数字化硬件资源近两年发展迅 速，均达到省教育厅的标准，但与衢州市、浙江省其他地区的距离很大；学校的 教育技术组织机构不完善，技术专职人员专业水平有待提高。教师在具体使用过 程中存在明显的年龄差距，受设备的老化以及设备维护、更新速度不快等原因的 影响教师使用的积极正日趋下降，学生对教室多媒体设备和计算机房的满意度均 不高。教师在平时的教学过程中制作的数字化教学辅助材料类型单一；各样本学 校均没有建设完善的校园网教学资源库，教学资源种类单一，建设水平低，这已 经成为学校数字化软件教学资源合理有效利用的一个重大的障碍。教师对资源的 各类型认知程度存在较大差异，资源的使用类型较单一，质量不高。学校在数字 化校园的发展过程中只关注投入没有关注使用效益，没有一所学校制订过相关的 制度来促进学校的数字化教学资源的应用；学校缺乏有效的数字化教学资源的师 资培训成为影响教师使用的一个因素；各学校之间没有形成教育专网，各学科资 源没有共享和整合，资源浪费现象严重；教师因为对数字化教学资源的认知差异 以及对其它原因使得教师对数字化资源建设的技术标准认知程度低，评价也不高。 依据上述调查结果，对常山县城区中小学教育信息化发展提出有建设性的 意见与建议：一是从上级教育行政部门和学校层面加大支持的力度，在观念的更 新等方面要广泛开展宣传和学习，在资源的建设方面上级部门要加入信息资源建 设经费投入力度，为学校配置充足的专业人才等。二是学校要进一步加大培训力 度，除了包括对数字化教学资源的有关知识、重要性和新形势下的信息化教学理 念等方面内容培训，还要加大教师的现代教育技术水平培训力度。第三是要落实 好数字化教学资源的各个应用环节，从管理制度的完善、开展各种活动促进应用 到将数字化教学资源的应用纳入考核等方面提出了切实有效的建设。第四是教育 行政部门及学校要在资源的共建共享方面做好引领作用，确保资源建设的可持续 发展。 关键词 教育信息化；教育信息资源；教学资源；数字化教学资源 II ofThePresentSimation And Study CountemeasuresOfThe ResourcesIn DigitalTeaching The Prima叮AndSeconda巧 Schools0f ChangShangCity Abstract Education inf．o彻ationizationisacore thenational ofbuilding infomationbaSe． Educationalinfo蛐ationwill leadme of ineVitably rapid(1eVelopment