第部分专题课题分解纤维素的微生物的分离.ppt

＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ 培养基乙 ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ 培养基甲 水 CR溶液 琼脂 纤维素粉 淀粉 无机盐 酵母膏 课下综合检测见课时跟踪检测(六) 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 课下综合检测 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 课题3 分解纤维素的微生物的分离 专题2 mL 1 cm× 6 cm 2 将两支试管固定在50 mL的锥形瓶中，在摇床上以140 r/min的转速振荡反应1 h 10 mL 1 cm×6 cm 1 结果 条件 纤维素酶(70～80 U/mL) 缓冲液pH＝4.8 滤纸条 试管 1 mL 完全 分解 11 基本无 变化 倒平板时就加入刚果红 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应 区别 配制质量浓度为10 mg/mL的CR溶液→灭菌→按照每200 mL培养基加入1 mL的比例加入CR溶液→混匀→倒平板→接种后培养→出现透明圈 培养基经涂布培养长出菌落→ 覆盖质量浓度为1 mg/mL的CR溶液倒去CR溶液→加入物质的量浓度为1 mol/L的NaCl溶液倒掉NaCl溶液→ 出现透明圈 过程 方法二 方法一 ①由于在纤维素粉、琼脂和土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物出现假阳性反应 ②有些微生物具有降解色素的能力，长时间培养会降解刚果红，从而形成明显的透明圈，这些微生物与纤维素分解菌不易区分 操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂 缺点 操作简便，不存在菌落混杂问题 显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用 优点 方法二 方法一