卷四论述与案例分析讲义.docVIP

卷四论述与案例讲义：一天提高20分 忠告：卷四没有客观答案，要跳出以下三大误区，掌握一招制敌诀窍： 误区一：从命题人角度学习知识点，离得分标准会越来越远，只能是被动挨打； 误区二：用中学生写作文的模式来备考，水平太低，华而不实，必定偏离方向； 误区三：套用固定格式的“万能模版”，千人一面，必定遭到阅卷人的反感而遭唾弃。 一招制敌：只有从阅卷人的角度备考，才能永远掌控形势，主动出击，胜券在握。 司考评分目标[不选优秀，只管排队]：司考评分的目标绝对不是追求绝对真理，只是追求“相对正确”而已。可以说能够与出题人所给答案完全符合的考生不到百分之二三，如果严格按照“标准答案”评判，结果就是：百分之九十五以上的人都应得“0”分，这有什么意义呢？司考评分目的绝对不是去“选拔最优秀的人”，而是要把那些大多数答得不正确的考生进行重新排队，这就要求对“不正确的答案”再给你个分类标准，这些“不正确答案”也有水平高低，应该有一个标准去给它们排队。 【关注细节，每题多得2分】 1.小学生式错误： 1）字字勾心斗角、鸡爪鸡肠辨别不清（四句话写好）；2）不分段落，段前无空格；3）自制狗屁膏药、私拉电线；4）错别字连篇，如果罪名不会写，只出现一次错字，后面以“此罪名”代替；5）使用描眉笔、签字笔答卷。（猥亵、肇事、孳息、颠覆、斡旋等词汇不可辨认） 2.中学生式错误 1）立场骑墙、消极偏激（裸聊绝对自由，法律无权过问；潘晓等人恶意透支是党政不分、监管不力造成的）。 2）没有看清楚字数要求。第1、7题以超过3-6行为好。 3）法律名称写错，如果不准确知道，直接写“根据我国有关法律、根据有关规定”。 4）三市、三校改卷，答案不可以相互援引、参见，必须直接写出来。 第一章 主观题 【海涛四要素——直接命中阅卷标准】 主观题阅卷时，每份答案要求两位老师分别评阅，如果二者给分相差在4分以内，考生得分就是平均分。如果两位老师给分差距在4分以上，那么就要由第三位老师改卷，如果三位老师给分都相差4分，则由专家组老师改。为了保证改卷工作按时完成，必须找到一个标准改卷方法。 阅卷老师阅卷工作很辛苦，考生答题五花八门，没有标准答案可以涵盖四十万考生的答案。如果强行给出答案，必然无法保证两位老师对同一份答案的给分差距在四分以内。海涛四要素可以保证，不同老师对同一份试卷答案给分不会相差四分。 海涛四要素：提出观点、讲理论、结合材料、得出结论。 第一节 简答题 （重点：社会主义理念之五内涵的运用） 一、简答题基本范围：社会主义法治理念 社会 主义 法治 理念 引导社会主义法治国家建设的理性化观念体系 社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系， 它反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径， 是社会主义法治体系的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。 内涵：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。 内 涵 重点 依法治国：核心内容 人民民主；法制完备；树立宪法法律权威；权力制约 执法为民：本质特征 以人为本；保障人权；文明执法 公平正义：价值追求 法律面前人人平等；合法合理；程序正当；及时高效； 服务大局党的领导—评卷标准 要素一：提出基本观点 1.社会主义法治理念是中国法治现代化的必然要求、最新理论成果。 2.社会主义法治理念是中国当前各项法治事业的总原则和根本指针。 3.社会主义法治理念是我国立法、司法、执法、法律监督、法律文化发展和法学研究的总指针。 解释相关概念（如果有相关概念，在这里加一段解释相关概念， 一定要先解释概念） （1）法律续造：法律续造是当法律出现适用范围不确定、出现漏洞无规则可循或者依照法律适用的结果出现矛盾，明显不合理的情形时，由法官以立法者的立场创制或运用法律进行价值补充、漏洞弥补或者利益衡量的活动。 法律续造有两个功能：第一，法律漏洞的补充，法律永远不可能涵盖所有的社会现象，因此永远是有漏洞、滞后的，必须依据各种非正式法律渊源、各种法学推理方法，根据法律本身的价值取向而进行不断补充。第二， 利益衡量，如果严格适用法律出现明显不公正时，法官必须考虑维护实质正义，而放弃形式正义。 （2）司法能动性：司法能动认为，再完备的法律条文相比不断变化的司法实践总是具有一定的滞后性。法官有义务为各种社会不公提供司法救济，通过运用手中的权力去促进社会公平，保护人的尊严。只有正确认识和理解人民法院的职能作用和历史使命，我们才能真正认识和理解能动司法的理论价值和实践价值，才能不断增强能动司法的自觉性和主动性。—党领导下—依法管理国家社会—不因领导人变化而变化---不因领导人注意力转移而转移） 2）是我党在治国方略上重大抉择。（“文革”历史教训的结果； 改革开放各项事业的需要； 改革