现代教师的专业知识与专业能力.ppt.ppt

第六章 现代教师的专业知识与专业能力 第一节 现代教师的知识结构 第二节 现代教师的教学能力 第三节 现代教师的科研能力 第一节 现代教师的知识结构 一、现代教师该具备的知识结构 二、现代教师知识结构的现状与改进 一、现代教师该具备的知识结构 （一）本体性知识 （二）条件性知识 （三）实践性知识 （四）文化知识 二、现代教师知识结构的现状与改进 （一）现代教师的知识结构的现状 （二）教师知识结构现状的改进 （一）现代教师的知识结构的现状 我国中小学教师知识结构存在下列问题： 1 知识结构不合理，缺少条件性知识 2 本体性知识不过关 3 文化知识单一 4 教师知识更新的速度落后于时代的要求 （二）教师知识结构现状的改进 1 尽快建立科学、准确的教师知识结构评估体系，以使教师了解自己的知识结构现状，从而有针对性地参加培训 2 加强教师的职后教育，建立教师进修保障制度 3 改革师范教育的课程设置，更新继续教育的内容，增强进修内容的实效性 4 提高教师的自我完善能力。 第二节 现代教师的教学能力 一、现代教师专业能力的结构 二、现代教师教学能力的构成 三、教学认知能力 四、教学设计的能力 五、教学操作能力 六、教学监控能力 二、现代教师教学能力的构成 教学认知能力 教学设计能力 教学操作能力 教学监控能力 三、教学认知能力 （一）领会教学大纲或课程标准和分