个人读书计划MicrosoftWord文档.docVIP

2012年9月个人读书计划 教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？——答案是读书。读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养-。只有读书并且同时进行反思，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划 本学期读书目标：在本学期将利用业余时间研读与教学教育专业有关的书籍,增强自己的专业素养和底蕴,提高管理水平。 本学期读书内容安排：《小学教学》、《教师论坛》、《中华作文教程》、《今天，我们如何做班主任》、《种好心田》、《茶余课后》《爱弥尔》[法]卢梭等，阅读符合自己个人兴趣的相关书籍。 除了理性的成长与工作，每个人都应该有自己的生活和爱好。因此适当在假日阅读自己喜欢的书籍，诗词美文和部分文学，都可以成为工作之余的小调剂。另外，还可以随其喜好，上网阅读 读书保障：每天抽出半小时读书，做好读书摘抄，写好读书心得。 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。千里之行始于足下，让我们捧起书本，与书为伴吧 2012-9-20 巧吹肥皂泡 一、活动背景 孩子们在课余是表现得最富有活力的，他们尽情地游戏、玩耍，释放着他们无限的热情和朝气。农村的孩子没有那么多新奇的玩具和活动器材，他们只能进行一些简单易行的游戏。如跳绳、踢毽子、打篮球、打乒乓球、吹泡泡等。通过平时的观察和总结，我们发现如果能引导孩子们抓住平时游戏中感兴趣的内容进行探索和研究，不仅可以提高他们的能力，更能增强他们的合作意识和团队精神，对学生的全面发展是很有益处的。 吹泡泡这项有趣的活动孩子们表现得非常活跃。他们不仅玩得开心，还会提出了许多值得探究的问题，为此我组织学生确立了“巧吹肥皂泡”作为本学期的综合实践活动主题，让他们围绕这一主题开展课题研究。 二、活动准备 1、确立子课题，自由分组 为了使课题的探究易于开展，在班级我安排了足够的交流时间，还把课堂活动和双休日活动结合起来，引导学生从“工具”、“溶液”和“方法”三个方面进行探究，从而确立了三个子课题。学生们根据自己的兴趣爱好成立研究小组： 第一小组——研究吹泡泡的工具对吹泡泡情况的影响 第二小组——研究溶液配置与泡泡大小、多少的关系 第三小组——研究吹的方法与泡泡大小、多少的关系 2、确定活动时间、负责人 实践活动总日程：9月10日——12月15日 每个组通过民主选举确定一名组长、一名副组长。 3、聘请辅导员 校内辅导员：语文、数学、自然、美术、计算机等相关学科的老师 校外辅导员：各小组根据实际情况聘请一些知识丰富的家长 三、实施过程 1、制定活动方案 教师指导帮助各小组制定好相应的活动方案，内容包括研究课题、研究目的、参加人员、具体分工、完成时间。 2、实施课题探究活动 各小组按照活动方案的安排，由组长带领进行活动。 第一小组 工具对吹泡泡情况的影响 小组通过讨论决定了活动内容，即利用双休日单独或结伴，从自己和亲戚家里，或从商店里，找出各种可以用来吹泡泡的工具。在此基础上，学生们还以一些现有的工具，自行设计、改进和创造发明了简易的工具。 在课外探究时把收集到的所有工具进行试吹，通过观察、记录和比较，得出了这样的结论：凡是能通气的东西都可以用来吹泡泡，其中圆形或圆筒形的工具吹泡泡的效果最好，而且通气口大，吹出的泡泡就大。而网状的工具吹出的泡泡则比较多。 第二小组 溶液的配置与吹泡泡大小、多少的关系。 小组联系实际开展了集体讨论，并设计了许多溶液配方： 洗衣粉+水 沐浴露+水 洗面奶+水 肥 皂+水 洗洁精+水 牙 膏+水 洗发水+水 小组成员先后用不同品牌的洗涤剂做实验，并做了详细的记录。通过实践，他们发现不同品牌的洗涤用品，配成的溶液吹泡