材料解析题(背景.ppt

材料解析题(背景原因类) 方法十三　材料解析题(背景原因类) 　　【题型特点】 　　背景、原因型问答题，是从设问角度来划分的试题类型，指的是考查历史事件发生原因(条件)的问答题。常见的提示语有“请分析该历史事件发生的原因(历史条件、历史背景、历史依据、历史/社会/经济/政治/文化根源)”等。从能力考查角度看，这种题型的试题，注重考查考生对历史知识内在联系的把握与认识，具有综合性比较强的特点。设问类型一般有两种角度： (1)限定性的设问，如这一现象出现的有利(或不利)条件是什么，产生的历史/社会/经济/政治/文化根源(原因、国际国内)如何，根本/主要/客观/主观/直接原因是什么等。 　　(2)宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景如何，历史条件如何，历史因素有哪些，其历史依据是什么，产生的原因是什么，为什么，等。对于这类问题需要依据问题设问的限定全面地分析。 例 [2011?广东卷]在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。 材料：许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。” ——据《东方杂志》(1933年) 　 “在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济(计划经济)和集体生产”。 ——据《申报月报》(1933年) 　　“‘左’倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。” ——据《独立评论》(1934年) 　　(1)从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。 　　(2)分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。 [答案] (1)资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；苏联计划经济体制取得巨大成就；中国内忧外患。 　　(2)原因：美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，“一边倒”，学习苏联；底子薄。 　　影响：初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；后期束缚生产力的发展。 　　 [解析] 本题以研究性学习引入，以“经济政策(制度)的选择与探索”为主题，综合考查中外经济建设，考查了考生对主干知识的理解和综合分析能力。解答本题关键一是据设问，提取材料信息，迁移所学知识分析思考；二是注意求答项的解答方式，如背景、原因等方面的思考角度。第(1)问解读材料信息：20世纪30年代中国对当时苏联的计划经济体制的肯定； 第二段材料“内外层层叠叠的高压状态”指的是外受资本主义经济危机的冲击、内受工农武装割据的威胁；注意“20世纪30年代”的时间限制，从该时期国内中国内战、国际上美国经济危机、苏联的社会主义建设角度进行分析计划经济思潮在中国兴起的原因。 第(2)问选择计划经济体制的原因要从国内面临任务和国际环境分析；其影响要注意从积极与消极、现实与长远角度分析。 [方法总结]　1．方法 　　(1)第一种方法：主要根据限定词分析历史事物的(××)条件、(××)原因、(××)根源、(××)因素等。 　　①有利条件和不利条件一般是从对历史事物发展起积极促进作用还是起阻碍作用的角度来划分，主要从历史事物自身发展程度、客观存在的条件角度分析，格式如下：政治＋经济＋思想文化＋社会环境(或国际格局)＋……。 　　②根源是指影响历史事物发展的根本原因。历史根源与社会根源基本相同：政治＋经济＋科技思想文化＋社会矛盾＋……。 ③经济根源：生产力＋生产关系＋经济结构＋经济格局＋……。 　　④政治根源：政治制度变化＋格局演变(政权更替)＋政策调整＋阶级关系＋……。 　　⑤文化根源：文化政策或方针＋思想＋科技＋教育＋文学艺术＋……。 　　⑥根本原因等同于 “历史(社会)根源，一般是：历史发展趋势(生产力发展、时代要求)＋主观需要＋……；也要注意经济、政治、思想文化等不同角度分析：经济现象的根本原因一般是由生产力水平、生产关系的反作用或者上层建筑的反作用决定的；政治现象的根本原因是根据经济决定政治的原 理，即政治活动的根本原因是经济的原因；思想文化现象是由社会存在决定的。 　　⑦主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。一般指在诸多原因中占支配地位的，起主导、决定作用的重要因素。与根本原因相比，远因是根本原因，近因是主要原因。 　　⑧直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。 　　⑨主观原因：事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人：主观目的＋动机＋决策或方针＋具体历史经验＋……。 　　⑩客观原因：自然环境＋社会环境(形势)＋经济状况＋政治现状＋思想因素……。　　 (2)第二种方法： 　　①历史背景