初中数学习作训练的开发与研究开题报告.docVIP

初中数学习作训练的开发与研究 开 题 报 告 庄河市第八初级中学数学组 二00七年三月七日 初　中　数　学　习　作　训　练　的　开　发　与　研　究 开 题 报 告 庄河市第八初级中学数学组 一、 研究问题的表述 初中数学习作训练的开发与研究，主要针对初中数学的课前的预习、课内训练题、复习作业布置进行研究。既要大面积提高教学质量，又要满足学生个性差异，分层教学，分组设计适合不同学生的练习和作业，又不加重学生的课业负担。 二、问题的提出 《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中指出：“要认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，继续减轻中小学生过重的课业负担，尊重学生人格，遵循学生身心发展规律，改进教学方法，提高教学质量。”所以提高初中数学的教学质量，已成为新一轮课程改革每位数学教师所探讨的重要问题，但是学生由于先天的素质和后天所处家庭、文化氛围等不同，所以学生个性存在差异，作为教师在面向全体学生同时，要面向每一个有差异的学生，正视学生的个别差异，克服习惯于按统一标准和尺度去衡量学生，采取分层次教学，分类进行辅导，设计不同层次的练习题和作业，满足学生个别差异，使每个学生都学到有价值数学，每个学生都学到必需的数学，不同学生在数学上得到不同的发展。为此，我校数学组在学校领导大力支持下，决定成立