学生养成三大习惯的培养过程.docVIP

太航学校学生三大习惯养成的培养目标 要求及评价办法 学生时代是培养习惯的最佳时期。伟大的教育家孔子曾经说：“少成若天性，习惯如自然。”也就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至变成你的天性了。以至于以后所取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是小时候形成的习惯所支撑的。 开展“劳动实践——意志锤炼——理性调控”三大习惯养成教育活动，可以促进学生劳动实践、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。具体实施目标如下： 劳动实践 （一）自我服务 1．个人卫生：独立做好个人卫生，正确洗漱，会剪指甲，勤洗澡。 2．着 装：睡前做好衣物准备，服装鞋帽能自己穿戴整齐得体。 3．学习准备：会包书皮，完成学习后自己整理书包，准备文具。 4．做饭洗碗：会做简单的饭菜、主动清洗自己的碗筷。 5．洗衣叠被：会洗自己的衣物、坚持自己铺床叠被。 6．定期整理：坚持每周一次分类整理个人物品。 （二）家务劳动 1．洗碗筷：主动帮家长洗碗筷，刷锅，清理厨房台面、地面。 2．做饭菜：主动帮家长洗菜、做饭，会使用做饭灶具、厨用电器。 3．洗衣服：主动帮家长洗衣物，会手洗小件衣物，会使用洗衣机。 4．扫卫生：主动帮家长扫地、拖地，会擦洗家具、门窗等。 5．整理家：主动帮家长分类整理家中物品。 （三）服务集体 1．摆放整理：会合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具。