《八年级物理上册凸透镜成像的规律》.docVIP

《凸透镜成像的规律》教学设计 山东省青岛市第十七中学 王岩 【作者简介】 1997年毕业于青岛大学师范学院物理系。1997年至今任青岛十七中学物理教师。连续四年担任初三毕业班的教学工作，被选为青岛市骨干教师。2001年5月在青岛市举行全市研究课，同年11月在青岛市青年教师优质课评选中获二等奖。多次在全国初中物理知识竞赛中获优秀辅导教师称号。已有多篇论文在报刊上发表。于2002年1月录制国家级课程标准实验教材第三章第三节《凸透镜成像规律》录像课一节。 【教材依据】 人民教育出版社课程标准实验教科书八年级（上）第三章第三节 【教学简案】 教学目标 一、知识与技能目标： 知道凸透镜成像的规律。 二、过程与方法目标： 探究凸透镜成像规律： 培养初步的观察能力和提出问题的能力； 尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想； 学习拟定简单的实验方案； 学习从实验中归纳简单的科学规律，培养初步的分析概括能力，创新能力。 三、情感态度与价值观目标： 具有对科学的求知欲； 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度； 善于与他人合作，具有合作精神。 （说明：根据《物理课程标准》第三部分内容标准的要求，这节课应“探究并知道凸透镜的成像规律”，因此可将知道凸透镜的成像规律作为这节课的知识与技能目标；《课程标准》中要求探究凸透镜成像规律，因此，过程与方法目标中重点培养学生的探究能力；这节课学生可经历提出