《八年级物理下学期探究凸透镜成像的规律1》.docVIP

第三节 探究凸透镜成像的规律 教学目标： 1、知识与技能 理解凸透镜的成像规律 2、过程与方法 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3、情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 乐于参与观察、试验、制作等科学实践 重点、难点：理解凸透镜成像规律，使学生初步了解科学探究的方法，物距、像距、和实像、虚像的概念 教具：多媒体、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴等 教学过程： 一、引入新课： 通过上一节的学习，我们知道了照相机、投影仪里面都有凸透镜而放大镜本身就一个凸透镜，它们都是利用凸透镜来成像的。 小实验：下面请同学们观察物体通过凸透镜成像的情况 教师演示： ①教师手持点燃的蜡烛、凸透镜调整与白版之间的距离使得在白版上呈现放大的像 ②教师手持点燃的蜡烛、凸透镜调整与白版之间的距离使得在白版上呈现缩小的像 ③教师手持放大镜于自己的右眼前，请高学们观察两只眼睛 我们可以年到通过凸透镜可以成各种性质的像，那么，在什么情况下成什么样的像就是我们要探究的凸透镜成像的规律。 据实回答所看到的现象 学生回答出三条特殊光线 二、教学教程设计 展示课题：第三节 探究凸透镜成像的规律 （一）展标特别说明兴趣是最好的老师 学生复习三条