《六年级语文船长2［人教版］》.docVIP

课题 6船长 备课日期 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 联系课文内容，理解课后作业中的句子。能给课文分段，概括段落大意。 通过朗读课文和背诵课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 重难点 认真体会，感悟理解船长的风采、精神。 教学准备 1、 搜集作者雨果的生平及写作资料。 2、 了解课文背景。 3、 投影、挂图。 4、 看相关沉船影片。 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 能正确、流利地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。能给课文分段，概括段落大意。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、导入新课，激发兴趣。 1、“疾风知劲草，烈火见真金。”在生与死的严峻考验面前，最能显现出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。你了解雨果吗？（多媒体显示） 2、今天我们就来学习这篇课文——《船长》。 3、看了课题，你想知道什么？ 4、自读课文，寻找答案。 介绍雨果。 齐读课题。 学生质疑，如：船长是谁？写了他的什么事？为什么说他的灵魂是伟大的？ 良好的开端是成功的一半，此设计能有效地激发学生学习的兴趣，使学生以亢奋的心情进入新知的探究。] 二、检查预习，指导初读。