《剃光头发微2》.docVIP

8剃光头发微　 自读目标1 体会本文的现实意义。 2 学习小中见大的写法。 3 把握幽默的语言风格。 课时安排1课时。　 [问题导引]一、作者是怎样结构全文的？本文结构大致可分为三部分。（一）引子：（1-2自然段）开篇作者由清朝剪留辫子一事说起，自然引出对理发工的态度来，“很为他们不平。”又重加引述翼王石达开一诗，表现理发工们的“职业丰姿”。这两者可作为文章的引子，道出作者本是对理发工怀有好感的。（二）主体：（3-7自然段）看“读者来信”（“乡下佬”剃平头遇阻）有感。作者本来对理发工的好感“不料”由看到一封“读者来信”而改变。作者由此娓娓谈来。由古时的“髡”说起，以至“时至今日”，剃头“无非是保护头颅和美观上的讲究”。视野开阔，语言诙谐?幽默又不乏讽刺之意。“乡下佬”不能剃平头？何也？是因理发师瞧不起，认为是异想天开，“乡下佬”不够资格！“剃头刀在他手里”，当然剃不成！当今，有权而弄权者，以权谋私者，以权要胁他人者，以权损人者……何其多也？（三）结尾（8自然段）提出希望：“试看剃头者，人亦剃其头。”“有权就要耍”，社会就不会太平，人民利益就要受损，所以，要使有权者不耍权，不弄权，就要加强社会监督机制建设！二：本文在写作方面有哪些技巧？纵观此文，一些写作技巧值得我们探讨学习。首先，选材虽小，立意深远。从身边小事谈起，从平凡的生活现象落笔，