我国研究生教育国际化培养的现状与对策.pdfVIP

第5期[总第29期] 研 究生教育研究 NO．5 2015年 1O月 JournalofGraduateEducation OCt．。2015 文章编号：2095—1663(2015)05—0018—05 我国研究生教育国际化培养的现状与对策 初旭新 ，宗 刚 (北京工业大学 a．研究生院 ．经管学院，北京 100124) 摘 要：随着全球经济一体化时代的到来，研究生教育国际化战略体现着高等教育发展竞争力，彰显着高校 科研力量的软实力，更积蓄着高校迈向世界的驱动力。因此培养出一批具有高水平国际交往能力和学术水 平的研究生人才，则是当前高等教育迫在眉睫的问题之一。本文以北京地区参与中外联合培养项 目研究生 群体为例，通过实证调查，分析研究 目前我国研究生教 育国际化的现状，探 究高校 国际化运作要素对研 究生 教育国际化培养的影响，提出研究生教育国际化培养的改革措施和对策建议。 关键词：研究生教育；国际化；对策 中图分类号：G64O 文献标识码：A 改革开放以来，为培养具有国际竞争力的高层 次人才，我国不断调整政策，加强中外高校的国际交 一 、 中外联合培养研究生群体问卷调查 流，拓宽中外高校的交流渠道。中外联合培养研究 生是国际交流与合作的主要渠道，也是培养高层次 本文在梳理和借鉴国内外已有研究成果的基础 人才的重要渠道之一。2007年国家留学基金委设 上，编制研究生教育国际化培养现状调查问卷，采用 立了 “国家公派研究生项 目”。选派的类别分为：攻 抽样调查法，于 2014年 6月～l2月对北京地区 读博士学位和联合培养博士研究生，攻读博士学位 “211高校”中参与中外联合培养的研究生进行随机 研究生留学期限一般为36~48个月；联合培养博士 抽样调查，具体性别、年级、专业及国际交流 目的地 研究生的留学期限为 6～24个月。与此 同时，部分 国家不做过多限制。调查问卷累计发放400份，实 高校也利用 自有资金设立以短期为主的中外联合培 际回收问卷 397份，其中有效问卷 390份，有效回收 养研究生项 目，配合国家公派项 目的实施。 率为 97．5 。有效问卷调查对象中，男生 237名， 随着各高校中外联合培养研究生项 目的推广普 女生 153名；硕士二年级及 以上学生 88名，博士一 及 ，我们有必要了解研究生教育国际化的现状和存 年级 104名，博士二年级 117名，博士三年级及 以上 在的问题，探究高校国际化运作要素对研究生教育 81名；共计 6个专业的学生参与了此次调查，受访 国际化培养的影响，为中外联合培养研究生项 目乃至 学生中国际交流 目的地 国家覆盖 16个 。受访者的 研究生教育国际化的改革与发展提供有价值建议。 基本信息如表 1所示。 收稿 日期 ：2015--05一lO 作者简介：初旭新 (1979一)，男，山东莱阳人 ，北京工业大学研究生院学位办主任，经济学博士研究生． 宗刚(1957一)，男，江苏常熟人 ，北京工业大学经济与管理学院教授 ，博士． 基金项 目：国家 自然科学基金项 目“基于 投‘入一产出’的专业学位质量评估模型的构建与实证研究”(编号 初旭新，等 ·我国研究生教育国际化培养的现状与对策 ·19· 表 1 受访者的主要人 口统计学变量 (N~390) 表2 问卷题 目设置情况 人 口统计学变量 分类 人数 所 占比例 (％) 国际化能力 题 目