《中医骨病学》教学大纲.docVIP

《中医骨病学》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 1．目的：讲授本课程的目的与任务，是使学生在学过中医骨伤学各门基础课程的基础上，了解与掌握中医骨病学的基本理论与骨伤科疾病诊断、治疗的基本方法，为今后学习骨伤专业各门临床实践知识.打下扎实的基础。 2．课程性质：：《中医骨病学》是在中国传统医学基础上，结合现代医学的科学知识，以研究防治人体骨骼、关节、筋肉等运动系统疾病的一门学科。中医骨病学是医学类中医骨伤专业的临床课程。 3．本课程与其它课程的联系：《中医骨病学》共十三章，第一章介绍中医骨伤科学发展简史、中医骨病学范围与分类病因病机、辨病与辨证及治疗原则；第二章介绍骨关节的形态和机能；第三章至第十三章介绍各类骨病的病因病理、临床表现、诊断及治疗，并结合现代医学对部分章节做了重点介绍，使中医学和西医学在骨病学的研究方面得到了很好的结合。 （二）教学基本要求 1.思想道德与职业素质目标：具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任，具有实事求是的工作态度终身学习的观念具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，医学伦理为患者的隐私保密，追求准确的诊断或改变疾病的进程时，考虑患者及家属的利益尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有交流沟通与团结协作能力。.知识目标：学会应用人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法指导未来的学习和医疗实践。掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂等基本知识。掌握基础医学、临床医学基本知识常见的熟悉常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则掌握药理学知识与临床合理用药原则。.技能目标： 1）专业能力：具有运用中医理论和技能进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查的能力具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段对常见病进行初步诊断、治疗的能力具有对常见危急重症进行判断处理的能力。 具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事和其他卫生保健专业人员等交流沟通与团结协作的能力。般安排第, 培养学生的辨证思维能力及临床实践能力；难点是各类骨病的鉴别诊断。重点章节是第三章至第十三章。难点章节是第2、4、5、7章节。 （四）课程教学方法与手段 《中医骨病学》教学理论密切联系实际，结合实践教学的教学方法为主，在教学中要多开展临床的教学活动。在加强基础训练的同时，采用案例教学法、情景教学法、讨论法X线片、CT片、MRI、幻灯片、挂图、实物、电影、电视录象及多媒体等各种现代教学设备，实行启发式形象教学，提高教学效果。 （五）课程学时分配 《中医骨病学》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学计 1 总论 3 3 课件 2 骨关节的形态和机能 6 6 课件 3 骨关节先天性畸形 6 6 课件 4 骨痈疽 3 1 6 课件、案例教学法 5 骨痨 6 1 6 课件 6 骨关节痹症 6 6 课件 7 痿证 6 6 课件 8 筋挛 6 6 课件 9 骨关节退行性疾病 3 1 6 课件及录像 10 骨与软骨坏死性疾病 6 6 课件、案例教学法 11 代谢性骨病 3 6 课件、案例教学法 12 骨肿瘤 6 1 6 课件、案例教学法 13 地方病与职业病 0 3 课件 合计 60 4 64 （六）教材和教学参考书目 1．教材： 1、?张俐施 杞与评价 评价方式： 三、教学内容纲要 《中医骨病学》课程教学内容纲要 第一章 总论 一、 教学与目的要求 了解中医骨病学的发展概况及中医骨病学的范围；熟悉中医骨病学各个时期的主要成就和骨病的分类。掌握中医骨病的病因病理、辨病与辨证、治疗原则。 教学内容 中医骨病学的发展概况。 中医骨病学的范围与分类。 骨病学的病因（外因、内因）、病机（外邪病机、气血病机、经络病机、脏腑病机）。 辨病与辨证（四诊、关节运动检查、肌肉检查、神经检查、化验检查）。 5、治疗原则（内治法：解毒、活血、通络、补益法；外治法：药物、推拿按摩、针灸治疗）。 三、教学形式与方法 多媒体及课堂讲授 第二章 骨关节的形态和机能 一、 教学与