《政治生活》一二单元核心问题归纳.pptVIP

《政治生活》一、二单元 核心问题归纳 国 家 含义、根本属性 国家类型 知识体系 国家性质 我国的国家性质（国体） 含 义 人民 民主 专政 对人民 实行民主 对敌人 实行专政 特点 新型 民主 新型 专政 广泛性 真实性 人权 统一 本质 人民当家作主 保证 必要性 新要求 参与政治生活 政治权利 政治性义务 基础 准则 基本 原则 3个原则 主要 内容 4个内容 中学生怎参与 3个方面 参与政治生活的方式和途径 四个“民主” 1. 从政治生活角度，分析公民为什么要做某一件事（参与政治生活）？ （1）必要性：国家性质、人民在国家政治生活中的地位、公民享有的政治权利和义务。 （2）重要性：①对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。 ②对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义现代化事业的发展。 答题要素：必要性+重要性 2. 从政治生活角度，分析公民参与政治生活的内容和意义？ 四“民主”＋民主政治建设(作用、意义) ①内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 ②意义：推进民主决策、加强民主管理、扩大基层民主。 ③意义：推进民主政治建设。 3. 从政治生活角度分析，公民怎样做某一件事（参与政治生活）？ （1）内容：行使政治权利，履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用；参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）要求：依法有序参与；坚持公民参与政治生活的基本原则；各种民主参与方式的具体途径(渠道)和要求。 答题要素：内容+要求 2014年全国“两会”期间，北京、上海等多地政府部门通过官方微博播报“两会”；多地人大代表、政协委员接受媒体访谈，并与网友在线交流。上图是舆论对网络问政的观点比较。对于网络问政，网友普遍持积极看法。 你认为公民应如何正确利用网络新渠道参与政治生活？ ①作为公民，要增强政治参与意识，提高政治参与能力，依法行使法律赋予的神圣权利，积极利用网络参与公共决策和民主监督，提出自己的意见和建议。 ②公民参与政治生活要坚持权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合的原则，遵守法律、规则和道德规范，理性表达，依法、有序地通过网络参与政治生活，反对网上违法现象。 (1)国家性质决定和政府性质决定。 (2)是政府某种职能(政治、经济、文化、社会、生态)的内在要求。 (3)是政府坚持为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。 (4)是政府树立威信的需要。 (5)是推进社会主义政治文明建设的需要。 4. 从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事？（民生、雾霾、公共设施等） 答题要素：性质＋宗旨、原则＋职能＋意义 针对“高考改革方案2017年实施，英语退出统考”的传闻，教育部新闻发言人续梅在接受采访时表示，考试招生制度改革特别是高考改革事关千万学子和广大群众切身利益，十分重要、十分复杂、十分敏感。目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。方案力求充分考虑高考改革的复杂性、周期性和长期性，先试点后推广，以积极稳妥地有序推进。续梅说：“方案确定后，我们一定会及时发布，按照3年早知道的原则，方便考生和家长了解。” 阅读上述材料，运用政治生活相关知识说明教育部为什么要这样做？ ①这是由政府的性质决定的。教育部属于我国行政机关的职能机关，其性质是权力机关的执行机关； ②我国政府工作的宗旨是为人民服务，工作的基本原则是为人民负责。考试招生制度改革特别是高考改革事关千万学子和广大群众切身利益，必须深入调研，先试点后推进，稳步有序推进，新的方案必须适合国情，符合更多人民群众的期望； ③积极、稳妥地推进高考改革，制定和完善考试招生制度改革方案，说明政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，高考考试有指挥棒的作用，改革有利于选拔人才和完善人才的知识结构。 5. 从政治生活角度分析，政府怎样做好某一件事？（民生、雾霾、公共设施等） 答题要素：职能＋宗旨原则＋依法行政＋接受监督＋科学决策 5. 从政治生活角度分析，政府怎样做好某一件事？（民生、雾霾、公共设施等） (1)履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。 (2)坚持宗旨和原则：坚持对人民负责的原则。 (3)依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。 (4)依法决策：审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。 (5)接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。 (6)转变职能，简政放权。 岑溪市2014年春季期期中考试高一年级 政治试卷 25．微博的发展给信息传播领域带来了颠覆式的变化。一位网友说，“微博