中职《信息技术》常用课堂教学方法的应用的研究.pdf

p‘ ◆一 ㈥Ull l lllll II Illl llqlll }Y1950410 ～ 中职《信息技术》常用课堂教学方法的研究 矿 中文摘要 当今是信息化社会，各中小学纷纷开设信息技术课程，其中也包括中等职业 学校。信息技术课是一门有别于其它文化课的特殊的课程，但在中等职业学校日 常的信息技术教学过程中，信息技术教师们还是运用传统的教学方式，再加上网 络、游戏等娱乐方面的吸引，目前的中职信息技术课堂教学出现了很大的困境。 如何改善这种困境，改革传统的授课方法就成了教育工作者积极探索和高度关注 的问题。 ， 本研究从中等职业的信息技术课堂教学方法为角度，通过系统地分析已有的 研究成果及对目前中等职业学校的信息技术教师和学生进行问卷和访谈的方式， 了解目前中职学校信息技术课堂教学中常用教学方法的使用现状，并根据调查结 果分析，选出三种教学方法将其运用到课堂教学实践中，进一步实践验证这几种 教学方法的优缺点，以便更好地为信息技术课堂教学方法的选择作凭证。 第一部分，通过研究背景、研究现状阐述目前中等职业信息技术课堂教学方 法使用存在的问题，指出本研究的重要意义：对现有常用教学方法的归纳、总结， 有利于信息技术教师提高课堂教学效率，减少不必要的时间浪费在探索上。本部 分还确定了研究方法、研究思路及研究对象。 第二部分，通过对目前中等职业学校信息技术课常用的教学方法进行问卷调 查和对部分学校部分教师进行访谈的方式，了解目前在中等职业学校信息技术课 堂教学现状。经过调查结果分析，选择出在目前中职信息技术课堂中相对比较常 用的三种教学方法：“任务驱动教学法、“基于案例教学法、“讲授一演示 教学法”。 ’ 第三部分，将调查结果选出的三种教学方法运用于具体课堂教学中进行实 践，并对实践方案进行设计，包括实践目标、实践对象、实践时间的选取及实践 反馈的设计。然后根据实践班级学生的反馈分析，发现运用恰当的教学方法的确 能改变学生学习的积极性、改善教学效果。 第四部分，对本次研究进行总结：通过中职信息技术课教学方法的研究和实 践，总结了目前中职信息技术课堂教学方法的运用现状，教学方法的正确使用为 中职教师的信息技术教学提供了参考与帮助。最后分析了影响本次研究的三个方 面因素和研究存在的问题及对未来研究的展望，以便更好地促进信息技术教学及 本身的知识水平。 国家目前正在大力提倡发展中等职业教育，培养中等职业学生的信息素养， 课堂教学方法的运用必须进行转变，从传统单一的、教师为主体转向形式多样的、 ’ 以培养学生信息素养为目的教学方法。如何改变传统教学模式，寻找适合中职学 校的信息技术课堂的教学方法。希望本文的研究，能够为中职信息技术课堂教学 提供参考和帮助。 关键词 教学方法；课堂实施；教学效果 Ⅱ ～ 1W哐RESEARCHOFCOMMoNCLASSROOMTEACHING ? M匣THODSINTHESECONDARYOF“D辽FORMATIoN TECHNOLOGY” ABSTRACT