新加坡独立后双语教育政策的研究.pdfVIP

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2015-12-09 发布于安徽
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新加坡独立后双语教育政策的研究.pdf

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● -I 譬目录摘要………………………………………………………………………………………I Abstract…………………………………………………………………………………………………………．III 导论…………………………………………………………………………………………………………………．1 (一)选题缘由………………………………………………………………………1 (二)概念界定………………………………………………………………………2 (三)国内外研究现状………………………………………………………………4 (四)研究思路与方法……………………………………………………………．1l 一、新加坡独立后双语教育政策产生的背景………………………………………13 (一)新加坡独立后双语教育政策产生的政治经济背景………………………．13 (二)新加坡独立后双语教育政策产生的多元文化背景………………………．15 (三)新加坡独立后双语教育政策产生的教育背景……………………………．．17 二、新加坡独立后的双语教育政策…………………………………………………22 (一)《新加坡调查委员会报告书》……………………………………………．22 (二)《教育部报告书》…………………………………………………………．26 (三)《华文课程与教学法检讨委员会报告书》………………………………．31 三、新加坡独立后双语教育政策的价值取向………………………………………36 (一)民族性与经济性融合的取向………………………………………………376 (二)科学性与操作性并重的取向………………………………………………．．37 (三)过渡式和保持式结合的取向………………………………………………．38 四、新加坡独立后双语教育政策的实施效果………………………………………4l h (一)语言效果……………………………………………………………………．．41 ．0 (二)教育效果……………………………………………………………………。42 0 (三)社会效果……………………………………………………………………．43 五、新加坡双语教育对我国双语教育发展的启示…………………………………46 (一)注重本国实际同时面向世界…………………_……………………………46 (二)政府高度重视双语教育……………………………………………………．46 (三)加强双语教育的师资培养…………………………………………………．47 (四)关注双语教育的文化目标…………………………………………………．47 参考文献………………………………………………………………………………49 致谢………………………………………………………………………………………………………………．59 ● 一．． ■ 摘要新加坡独立后双语教育政策研究比较教育学专业硕士研究生刘瑶指导教师徐辉教授摘要