从江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学(张淳).pptVIP

Reading report（4） Title____________________________ Characters______________________ Story summary___________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Reading report（5） Title____________________________ Main idea of Para. 1_____________________ Para. 2_____________________ Para. 3_____________________ Para. 4_____________________ Para. 5_____________________ 课外阅读网站简介： 英语国家教育部门网站 英语国家高中学校网站 英语国家电台、电视台网站 英语国家ESL、EFL网站 英语国家杂志报刊网站 英语国家雅思、托福等语言学习网站 Lets talk about manias. Lets start with Beatle mania: hysterical teenagers, crying, screaming, pandemonium. _______ mania: deafening crowds, all for one idea -- get the ball in the net. Okay, _______ mania: theres rapture, theres weeping, theres visions. Manias can be good. Manias can be alarming. Or manias can be ________. 高考试题对英语教学的启示 写作教学 句子层面 段落层面 篇章层面 书面表达与写作 书面表达的阅卷 学生存在的问题 示例 高一M1U2-reading 高二 M6U2-project 高三 M10U4-reading 课外阅读 PPT Songs Thank you! 从2014江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学 一．2014江苏高考试题整体印象二．试题分析及其对教学的启示三．课堂操作案例 2014江苏高考英语试题分析及其对教学的启示 一． 2014江苏高考 试题整体印象 听力 20/ 120 单项填空 15/ 120 完形填空 20/ 120 阅读理解 30/ 120 任务型阅读 10/ 120 书面表达 25/ 120 江苏高考英语卷结构 往年得分情况 从数据看2014高考试题 1 近四年江苏高考试题均分与题量分析表 2 近四年江苏高考完形填空 3 近四年江苏高考阅读量比较 4 近四年江苏高考阅读年级水平分析 5 近四年江苏高考阅读易读度分析 6 近四年江苏高考任务型阅读比较 7. 课本阅读材料的可读性与难度分析 评卷组的试题分析 一、考点覆盖全面、深入，题型结构稳中有变 二、试题难度适中，体现改革与创新 2014江苏高考英语卷体现了近年来鼓励学生扩大以英语为载体的知识面的导向性特征，继续突显了对外语思维能力和交际能力的考查，具体题型也呈现出改革和创新的特点。 阅读理解题 原题再现 课标、大纲要求 对教学的启示 从阅读理解题的设问看阅读 阅读理解A 广告 kitchen design (2) 阅读理解B 议论文 opportunity cost (3) 阅读理解C 说明文 anger management (4) 阅读理解D 书信体散文（故事） (6) 任务型阅读 说明文 peer pressure 略读; 找读; 预测下文； 理解大意； 猜测词义； 推理判断； 了解重点细节； 理解文章结构； 理解图表信息； 理解指代关系； 理解逻辑关系； 理解作者意图； 分清文章中的事实和观点； 评价阅读内容。 阅读技能 课程标准 课标、大纲要求 考纲（2014）对阅读的测试要求 要求考生读懂简易的英语文学作品，科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能： （1）理解语篇主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文提供的线索 推