用现代化、整体范式重新构建中国当代史复习.docVIP

用现代化、整体范式重新构建中国当代史复习 首先界定中国当代史的外延。 一般认为，中国当代史是从1949年开始的。1949年开始的中国历史学术界分别使用过中华人民共和国史、当代中国史、中国现代史等概念教育部2003年颁布普通高中《历史课程标准》现代中国。中国当代史。在中华民族五千年文明史中，留下了前无古人的深刻印迹，其内容的丰富性和复杂性，研究领域的广阔性和深刻性，都是以往的历史所不能比拟的。但过去几十年间，这段历史一直是有史无学，真正进入学术领域，则是改革开放以后的事情。党史由于中国共产党是执政党，它的党务活动必然是当代国家政治生活的重要内容之一，它的施政举措也必然与中国现代化事业的兴衰得失密切相关。在当代党史、当代史研究中，人们常常会说，要按照党的决议的观点来分析问题、解释问题。这样的说法，不仅有它的必然性，也有一定合理性。在当代史研究中吸收党的决议的精神，是一种通常的做法。史中国近现代和当代时期的许多理论政策本来就起源于一定时期的社会变革运动在政治理论教学中适当介绍和解释当代历史事件和历史经验，不仅可以丰富政治理论教学的内容，而且会加强它的现实意义。把中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导之下全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建设的历史，作为政治理论教学的重要内容之一。这种做法有它的合理性有它不稳妥的一面，因为把历史学作为政治理论教育手段，有可能损害历史学的科学性。一些研