《高一数学同步辅导讲义（典型例题分析和练习）》.doc

高一寒假数学同步辅导讲义（典型例题分析和练习） 典型例题分析 【题1】设集合A={x︱xZ，且－10≤x≤－1},B={x︱xZ，且︱x︱≤5},则AB中的元素个数是（ ） A．11 B。10 C。16 D。15 分析：本题主要考查集合的概念及集合的并集运算可借助于数轴求解 解：如图所示 AB={x︱xZ，且－10≤x≤5} 显然，AB中有16个整数，故选C 评注：该题容易错选D，原因是忽视了“0”元素。 【题2】如图所示，U是全集，M，P，S是U的3个子集，则阴影部分表示集合是（ ） A．（MP）S B．（MP）S C．（MP） D．（MP） 分析：本题主要考查考生对综合的韦恩图的理解，给出全集U与3个子集M，P，S的关系图，求阴影部分表示的集合，可以用直接分析判断法，也可用间接排除法。 解：解法1：由图中阴影部分所表示的集合是MP的子集，同时又是S的补的子集故选C。 解法2：图中表示集合S的区域与阴影部分没有公共面积，即阴影部分表示的集合不含S的元素，排除B；M，P，S三个区域的公共部分位于阴影外部，排除A；阴影只是区域的一部分，中的元素不全部落在阴影里，排除D；从而得C是所求。 评注：在失分的考生中，有过半的考生误用D作答，说明考生混淆了集合的交与并这两个概念，是该题失分的主要原因，至于集合的韦恩图的含义，已为考生们所普遍掌握。 【题3】设U是全集，非空集合P，Q满足PQU，若含P，Q的一个集合运算表达式，使运算结果为空集，则这个运算表达式可以是_________（只要写出一个表达式） 分析：本题主要考查集合的基本概念和集合间的包含关系，考查考生对符合语言和图形语言的互译能力 解：通过画出韦恩图，就可直觉地看出答案为P 评注：本题是一道通俗读物是的集合开放题，逆向考查集合的运算能力。 【题4】命题“a，b是偶数，则a+b是偶数”的逆否命题是（ ） a+b不是偶数，则a，b都不是偶数 a+b不是偶数，则a，b不都是偶数 a+b不是偶数，则a，b都是偶数 a、b都不是偶数，则a+b不是偶数 分析：本题主要考查“若p则q”形式的命题的逆否命题的概念，以及考生的转化能力，按逆否命题的定义求解即可。 解 p q ﹃q ﹃p 所以故选B 评注：正确理解常用词语的否定，是本题的解题关键，如“都是”的否定是“不都是” 【题5】设甲、乙、丙是三个命题，如果甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件，但不是乙的必要条件，那么（ ） 丙是甲的充分条件，但不是甲的必要条件 丙是甲的必要条件，但不是甲的充分条件 丙是甲的充要条件 丙不是甲的充分条件，也不是甲的充分条件 分析：本题主要考查“p q“形式的命题，其条件和结论之间的逻辑关系，可以从四种逻辑关系入手。 解：∵乙 甲，丙 乙 ∴丙 甲，即丙是甲的充分条件。 又乙 丙不成立，若甲 乙，则甲 丙不成立；若甲不 乙，则仍有甲 丙不成立。 即丙不是甲的必要条件 故选A 评注：解答本题容易发生逻辑混乱 【题6】设集合A={x︱︱x－a︱2,B={x︱1}，若AB，求实数a的取值范围。 分析：本题主要考查集合的包含关系等概念，分式不等式，绝对值不等于和不等式给的解法，同时考查了考生的化归能力。 解，由︱x－a︱2得a－2xa+2 ∴A={x︱a－2xa+2} 由1,得0，即－2x3 ∴B={x︱－2x3} a－2≥－2 由AB，知 a+2≤3 故0≤a≤1 评注：在确定（※）不等式时，可借助于数轴，数形结合处理 【题7】设集合A和B都是自然数集合N，映射f:A→B把集合A中的元素n映射到集合B中的元素2+n，则在映射f下，象20的原象是（ ） A．2 B。3 C。4 D。5 分析：根据映射定义，列出原象的方程2+n=20 解，依题意，得 2+n=20，将A、B、C分别代入检验，知n=4，故选C 评注：本题建立方程容易，解方程难，考虑到选择的特点，可逆向代入验根 【题8】已知映射f:A→B,其中，集合A={－3，－2，－1，1，2，3，4}，集合B中的元素都是A中元素在映射f下的像，且对任意的aA，在B中和它对应的元素是︱a︱，则集合B中的元素个数是（ ） A．4 B。5 C。6 D。7 分析：本题主要考查映射的概念，解答该题可依题意具体写出像集合B中所有的元素，再数其个数你答；也可将原像集A中的元素按负数与非负数分成两类，从整体考虑作答