《高二数学双曲线的标准方程1》.pptVIP

课题：双曲线的标准方程(1) 教学目标： 1.理解双曲线的标准方程的意义和特征； 2.掌握根据条件求双曲线方程的基本方法； 3.培养学生的自学能力和逻辑思维能力； 4.培养学生的应用意识和创新意识； 5.培养学生独立思考问题的学习习惯. 教学重点：双曲线方程的理解和根据条件求双曲线方程的基本方法. 教学难点：根据条件求双曲线方程的方法. 教学方法：“引导自学”教学法. * 一 、复习引入 1.平面内与两定点F1、F2的距离的和等于常数2a ( 2aF1F20)的点的轨迹是什么？ 椭圆 (1) PF1－PF2=2a 一 、复习引入 2.平面内与两定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数(小于F1F2的正数)的点的轨迹是什么？ 平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常数（小于F1F2的正数)的点的轨迹叫做双曲线. o F2 F1 P | PF1-PF2 | = 2a （差的绝对值） ① 两个定点F1、F2——双曲线的焦点; ② F1F2=2c ——焦距. (双曲线的右支) (双曲线的左支) (2) PF2－PF1=2a (双曲线) 阅读课本P34－36思考下列问题： 二 、阅读探究 三 、释疑精讲 (1)建立适当的直角坐标系，设曲线上任意一点的坐标为P(x,y) (2)寻找动点满足的几何条件 (3)把几何条件坐标