新建构教案.doc

济宁市高级职业学校 教 案 班 级 课 程 教学部 教 师 20 年至20 学年度第 学期 建筑系建筑构造Ⅰ课程教案 章节 名称 绪论 教学 时数 4 授课 方式 集中讲授，课堂讨论，随堂练习 教学 目的 及 要求 1、掌握建筑物的基本构造组成部分及其作用和要求； 2、理解模 数和几种尺寸的关系。 教学 重点 与 难点 建筑物的基本构造组成。 讨论 练习 作业 习题：1、3、4、5 教学 手段 多媒体+板书 参考 资料 1、《房屋建筑制图统一标准》 2、《建筑模数协调统一标准》 3、《建筑制图》上学期教材 具体 内容 1.1建筑物的构造组成及类型 1.1.1建筑的基本构成要素 1.1.2建筑物的构造组成 1.1.3建筑物的分类与分级 1.2建筑模数协调统一标准 1.2.1建筑模数 1.2.2几种尺寸及相互关系 第一章 绪论 有人类历史便有建筑，建筑总是伴随着人类共存。从建筑的起源发展到建筑文化，经历了千万年的变迁。有许多著名的格言可以帮助我们加深对建筑的认识，如：“建筑是石头的史书”；“建筑是一切艺术之母”；“建筑是凝固的音乐”；“建筑是住人的机器”；“建筑是城市经济制度和社会制度的自传”；“建筑是城市的重要标志”等等，在今天的信息时代，则以“语言”、“符号”来剖析建筑的构成，许多不同的认识形成了建筑的各种流派，长期以来进行着热烈的讨论。一般是将铁路、水坝等称为“土木工程”，只有“建造适用和美好的住宅、公共建筑和城市艺术”才称为“建筑学”。 1．1建筑的产生和发展 建筑是人工创造的空间环境，通常认为是建筑物和构筑物的总称。 建筑物——直接供人们使用的建筑称为建筑物。如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆等。 构筑物——间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。 1．2 建筑的构成要素 构成建筑的基本要素是指在不同历史条件下的建筑功能、建筑的物质技术条件和建筑形象。 一、建筑功能 １、满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 ２、满足人的生理要求。 ３、满足不同建筑有不同使用特点的要求。 满足功能要求也是建筑的主要目的，在构成的要素中起主导作用。 二、物质技术条件 建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。 三、建筑形象 构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等，这就是建筑艺术形象的魅力。 建筑三要素是相互联系、约束，又不可分割的。在一定功能和技术条件下，充分发挥设计者的主观作用，可以使建筑形象更加美观。历史上优秀的建筑作品，这三要素都是辩证统一的。 1.2.1 建筑物的分类 一、按使用功能分类 （一）民用建筑：指供人们工作、学习、生活、居住用的建筑物。 １、居住建筑：如住宅、宿舍、公寓等； ２、公共建筑：按性质不同又可分为15类之多。 （二）工业建筑：指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。 （三）农业建筑：指供农（牧）业生产和加工用的建筑 二、按建筑规模和数量分类 1、大量性建筑：指建筑规模不大，但修建数量多，与人们生活密切相关的分布面广的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。 2、大型性建筑：指规模大、耗资多的建筑，如大型体育馆、大型剧院、航空港、站、博览馆、大型工厂等。与大量性建筑相比，其修建数量是很有限的，这类建筑在一个国家或一个地区具有代表性，对城市面貌的影响也较大。 三、按建筑层数分类 1、住宅建筑按层数划分为：1~３层为低层；4~6层为多层；7~9层为中高层；10层以上为高层。 2、公共建筑及综合性建筑总高度超过24m者为高层（不包括总高度超过24m的单层主体建筑）。 3、建筑物高度超过100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。 建筑物的等级一般按耐久性和耐火性进行划分。 四、按耐久性能分等级 建筑物的耐久等级主要根据建筑物的重要性和规模大小划分，作为基建投资和建筑设计的重要依据。《民用建筑设计通则WGJ37-87》中规定：以主体结构确定的建筑耐久年限分为下列四级（见表1-1）。 建筑物耐久等级表 表1-1 耐久等级 耐久年限 适用范围 一级 100年以上 适用于重要的建筑和高层建筑，如纪念馆、博物馆、国家会堂等 二级 50～10