机电技术应用大类专业实施性教学计划修改稿.doc

连云港市中等职业学校 机电技术应用专业实施性教学计划 （试行） 一、专业名称 机电技术应用 二、入学要求 应届初中毕业生或具有同等学历者 三、学习年限 三年 四、培养目标与规格 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调、检测、运行、维修管理等工作 （1）具备良好的政治思想素质。 （2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。 （3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 （4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 （5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。 （6）能够严格遵守安全操作规程。 （7）具有正确的就业观和一定的创业意识。 2、职业能力目标 （1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调、检测、运行、维修与管理具绘制和识读零件图和装配图的能力具查阅标准和手册的初步能力正确地使用绘图工具和仪器绘图具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力 （5）具有一定机械加工质量的控制方法和先进质量管理能力。 （6）具备操作机电设备的能力。 （7）具备基本专业英文阅读能力。 （8）具备使用常用专业软件的能力。 （9）能进行计算机常规操作。 （10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。 3、职业知识 （1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。 （2）了解一般机电设备的结构。 （3）了解机电行业的新技术、新工艺。 （4）掌握机电产品营销知识。 （5）具备初步创业知识。 五、职业岗位与职业资格 1、面向的职业岗位 在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调、检测、运行、维修、与管理 2、职业资格证书 学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、CAD中级证书、劳动部数控车工中级工证书，取得多个职业资格证书。 六、职业能力分析 工作领域 工作任务 工作行为 1、生产设备操作 1-1普通车床操作 1-1-1 设备参数调整 1-1-2 工件装夹 1-1-3 工件检测 1-1-4 设备简单故障排除 1-2 普通铣床操作 1-2-1 设备参数调整 1-2-2 工件装夹 1-2-3 工件检测 1-2-4 设备简单故障排除 1-3 数控车床操作 1-3-1 设备参数调整 1-3-2 数控系统使用 1-3-3工件装夹 1-3-4工件检测 1-3-5设备简单故障排除 2、拆装机电设备 2-1拆装机械部件 2-1-1拆装机械部件 2-2拆装电气部件 2-2-1拆装电子器件 2-2-2拆装电气器件 2-2-3拆装母线(一次线) 2-2-4拆装控制线(二次线) 2-3拆装液压、气压装置 2-3-1拆装液压装置 2-3-2拆装气压装置 2-4拆装PLC控制系统 2-4-1PLC简单编程 2-4-2拆装PLC 2-5拆装整机 2-5-1拆装整机 3、诊断与排除机电设备故障 3-1识别零部 3-1-1识别零部件型号 3-1-2识别零部件参数 3-1-3明确零部件功能 3-2拆卸、保养零部件 3-2-1拆卸、保养零部件 3-3目测零部件故障 3-3-1看出故障 3-3-2根据经验判断故障 3-4用仪器检测零部件故障 3-4-1检测机械性能 3-4-2检测电气性能 3-4-3检测机电性能 3-5排除机械故障 3-5-1保养零部件 3-5-2更换零部件 3-5-3钳加工简单机械零件 3-6排除电气故障 3-6-1电气简单维修 3-6-2替换器件 3-7排除控制故障 3-7-1排除PLC故障 3-7-2排除液压、气压故障 3-7-3排除其它控制故障 4、机电设备运行维护 4-1监控机电设备运行 4-1-1监控机电设备 4-1-2监控配电室 4-2调试机电设备 4-2-1调试机电设备 4-3常规维护机电设备 4-3-1润滑与保养设备 4-3-2设备中修 4-3-3设备大修及精化 5、机电产品营销 5-1市场调研 5-1-1市场预测 5-1-2分析产品结构 5-1-3分析用户需求 5-2开发市场 5-2-1策划与实施促销 5-2-2策划与实施网络营销 5-3管理客户 5-3-