2013中考分析阅读.ppt

一、了解考试内容，把握复习方向 二、落实中考复习考点，反思考生答卷问题 三、明确复习目标，研究复习策略 把握出题方向 明确出题范围 寻找出题规律 夯实出题考点 确保心里有数 （一）研究分值分配规律——了解出题动向。 2、了解近几年宁夏中考试卷分值分配 根据分值看变化： 不变的是总分（120分）；各板块分值分配（积累36分左右、阅读40分、作文40分），试题总量（24道题左右）和卷面书写分值（4分左右）； 变化的是积累、阅读理解的考点。 （二）根据考试说明及中考试题，分析出题思路——做到知己知彼 1、2013年中考现代文阅读部分考试说明 现代文主要选择课外的记叙(包括小说、散文)、议论、说明材料。 （1）能理解和把握不同文体文章的内容、思路、语言、写法以及作者的态度、观点和感情。 （2）对阅读材料有自己独到的体会和看法。 （3）会独立阅读，具有一定的信息素养和探究能力，能就阅读材料的内容和写法，自主提出问题并解决问题。 （4）初步鉴赏文学作品中的形象、情感和语言。 高频考点 1.筛选并提取文章中的重要信息 ； 2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ； 4.了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用 ； 5.掌握几种常用的描写方法及描写的作用； 6.了解记叙顺序及其作用； 7.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。 6.能够分析文章的标题和写作思路。 分值变化不大 题量基本固定 议论文和说明文二选一时，因为说明文考点较少，难度较低，所以近三年没有考说明文，但不能完全放弃说明文的复习。 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 二、落实中考复习考点，反思考生答题问题 ——以2013年中考试题为例 (二)议论类阅读考点《爱孩子 就和孩子一起读书吧》 1.文章第①段“亲子阅读”引号的作用是 ；第⑤段“生词生语”引号的作用是 。 (二)议论类阅读考点《爱孩子 就和孩子一起读书吧》 2.第⑤段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是 。 (二)议论类阅读考点《爱孩子 就和孩子一起读书吧》 3.为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代，请说明理由。 (二)议论类阅读考点《爱孩子 就和孩子一起读书吧》 4.自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。 (二)议论类阅读考点《爱孩子 就和孩子一起读书吧》 5.删去文章结尾划线句可以吗？说说你的理解。 （一）明确目标 阅读部分复习建议 明确考点，培养考点意识； 贴题练习，做到熟能生巧； 自主出题，确保举一反三； 强化题型，巩固答题思路； 激趣设疑，提高复习效率； 考点小测，把握复习效果。 1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。2.理解段落之间的关系，理清文章思路。3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。5.体会作者在文章中所表达的态度、观点、情感。6.理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。 7.评价文章的思想内容和作者的观点态度。8.对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。9.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。 10.领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。11.筛选并提取文章中的重要信息。 宁夏2012年中考语文学科质量分析报告 2012年宁夏语文中考试卷，至少折射出两方面的问题需要我们思考：一是语文教学应当坚持什么；二是当前语文教学应当作哪些调整。 纵观整套试卷，加强语言积累（包含正确书写使用