低年级学生写字姿势矫正的实践研究.docVIP

低年级学生写字姿势矫正的实践研究 一、写字习惯的重要性与必要性 习惯是一种定性化的行为，是在长期反复的活动中逐渐养成的一种行为的力量。习惯一经养成，就好象“条件反射”是一种不需要强制而自然而然的倾向。基于习惯的这 些作用，新课标更加注重习惯的培养。在第一学段提出“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”； 《少年儿童研究》文章指出：正确的写字姿势是学业成功的基础。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。因此,让孩子从小养成良好的写字习惯,是父母和老师的一项重要任务。 小学《语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字的基础。”在写字教学中，要“教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔”，把字“写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度”，握笔正确是写好字的前提。握笔正确，才能使手指灵活，笔尖灵动，运笔自如，把字写得规范、端正、速捷；握笔错误，不但影响写字效果，而且影响到正确的写字姿势和书写习惯的形成，甚至影响小学生身心的健康成长。 二、养成正确写字姿势的意义 ?1、纠正不良的握笔姿势能使身体健康发展 《书法研究》一书作者戴小京称：书写的过程就是写字肌力与指关节共生共长的提高增长的过程。如果在写字的过程中，外部的臂、腕、肘、指在