2011届高三语文一轮精品专题精练 专题十七 文言虚词专项训练.docVIP

2011届高三语文一轮精品专题精练 专题十七 文言虚词专项训练 专题十七 文言虚词专项训练 一、阅读下面这段文字，完成1～2题。 文信侯欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者，必经于赵，赵人得唐者，不受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也?”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也?”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣!君其试臣，奚以遽言叱也?” 1.对下列句子中的“而”字解释不确切的一项是（ ） A.而燕太子质于秦——表承接，有因果联系的意思。 B.而不肯行——表转折，相当于“却”。 C.我自行之而不肯——表转折，相当于“却”。 D.七岁而为孔子师——表承接，相当于“就”。 解析：C项表递进，可译为“尚且”。 答案：C 2.下列各组句子中虚词的意义和用法不相同的一组是（ ） A.之：①今之燕，必经赵，臣不可以行 ②项伯乃夜驰之沛公军 B.其：①今臣生十二岁于兹矣！君其试臣 ②尔其无忘乃父之志 C.以：①复以始甘茂田宅赐之 ②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 D.于：①应侯之用于秦也，孰与文信侯专 ②三年而燕王喜使太子丹入质于秦 解析：D项①被，②到；A项动词“到、去、往”；B项语气副词，表希望；C项介词“把”。 答案：D 参考译文： 文信侯吕不韦想进攻赵国，来扩充自己的封地河间，便派刚成君蔡泽去燕国，致力于燕、秦的友好，三年之后，燕国派太子到秦国做人质。文信侯就派秦臣张唐去燕国做相国，想与燕国联合进攻赵国，以扩大河间封地。张唐推辞说：“从秦国到燕国必定经过赵国，赵国人如果抓住了我，不可以得到百里的偿地。”文信侯从张唐那儿回来，很不高兴。少庶子甘罗问：“君侯为何这样闷闷不乐呢?”文信侯说：“我派刚成君蔡泽致力于燕、秦友好，三年之后，燕太子到秦国做人质。现在我请张卿去燕任相，他不肯去。”甘罗说：“我可以让他去。”文信侯呵斥他，说：“走开，我亲自让他去，他还不肯去，你怎么可能让他去呢?”甘罗说：“项橐七岁时就可做孔子的老师，我现在已经十二岁了，您就让我试试看。为什么要呵斥我呢?” 二、阅读下面一段文言文，完成3～6题。 晋公子重耳之及于难也（指受骊姬陷害一事），晋人伐诸蒲城（当时重耳的封地，在今山西省）。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校（对抗），罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。处狄十二年而行。过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿（卫地，在今河南省），乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯（重耳的舅父）曰：“天赐也。”稽首，受而载之。及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之，从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾（采桑的女子）在其上，以告姜氏，姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。 （《左传·僖公二十三年》） 3.下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 晋公子重耳之及于难也 公子安之 以告姜氏w 醒，以戈逐子犯 A.两个“之”相同，两个“以”不同 B.两个“之”相同，两个“以”相同 C.两个“之”不同，两个“以”相同 D.两个“之”不同，两个“以”不同 解析：D项前“之”助词不译，后“之”语气词。前“以”介词“把”，后“以”介词“拿”“用”。 答案：D 4.下面各句中“其”字的用法与“尔其无忘乃父之志”（《伶官传序》）中的“其”相同的一项是（ ） A.保君父之命而享其生禄 B.吾其奔也 C.蚕妾在其上 D.其闻之者，吾杀之矣 解析：B项为祈使语气。 答案：B 5.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ） 有人而校，罪莫大焉 卫文公不礼焉 乞食于野人 将行，谋于桑下 有人而校 稽首，受而载之 从者以为不可 其闻之者， 吾杀之矣 解析：A项一为兼词，一为代词；B项一为向，一为在；C项一表转折，一表顺承。 答案：D 6.下列各句中“之”字指代的内容与其它三项不同的一项是（ ） A.野人与之块 B.齐桓公妻之 C.姜氏杀之 D.醉而遣之 解析：C项代蚕妾，A、B、D代重耳。 答案：C 参考译文： 晋公子重耳遭受骊姬祸难的时候，晋国派兵在蒲城攻打他。蒲城人想要迎战，重耳不同意，说：“依靠国君父亲的命令而享有养生的俸禄，因此才得到百姓的拥护。有了百姓的拥护却去跟父亲对抗，没有比这再大的罪过了!我还是逃奔吧。”于是就亡命到狄国。重耳在狄住了十二年之后离去。(重耳)路过卫国，文公不以礼相待