【精品】2011届高考生物第一轮复习经典学案 2-2 光合作用课件.pptVIP

1．列举光合作用及其发现历程。 2．说出叶绿体中的色素种类及分布。 3．比较叶绿体中色素吸光特点。 4．阐明光合作用场所、原料、产物。 5．比较光反应与暗反应。 6．说出光合作用在自然界物质循环及能量流动中的重要意义。 7．阐明叶绿体中色素的提取和分离原理、方法步骤并分析实验结果。 一、概念 是指绿色植物通过 ,利用 ,把 转化成储存能量的有机物，并且释放出 的过程。 二、发现 【小结】　萨克斯实验中黑暗处理的目的： ，曝光与遮光形成 ，检验用的试剂是碘蒸气，检验叶片前用 处理，目的是 ；恩格尔曼选用水绵作实验材料的好处： ，便于观察，所用细菌异化作用代谢类型为 型；鲁宾、卡门用的实验方法为 。 三、叶绿体中的色素 四、光合作用总反应式 五、过程 六、实质 七、意义 八、植物栽培与光能的合理利用 1.原理 叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如丙酮(相似相溶)，形成色素溶液，所以可以提取叶绿体中色素。分离的原理是：四种色素在层析液中溶解度不同，因而随层析液在滤纸上扩散速度不同，其中胡萝卜素在丙酮中的溶解度最高，扩散速度最快，叶黄素和叶绿素a次之，叶绿素b溶解度最低，扩散得最慢。根据此原理使各色素分离开来。 2．流程 3．结果 提醒　①含量最多的色素为叶绿素a，含量最少的为胡萝卜素，二者之间相距最远的色素带为胡萝卜素和叶黄素；②光合作用中最有效的光为白光，最无效的光为绿光；③叶片呈绿色的原因是叶绿素是类胡萝卜的3倍；④秋天叶片变黄表现出类胡萝卜素颜色，叶片变红的原因是液泡中有花青素；⑤色素的功能为吸收、传递、转化光能，分布在叶绿体基粒囊状结构薄膜上；⑥几种化学物质作用：a.丙酮作为提取液，可溶解绿叶中的色素；b.层析液用于分离色素；c.二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；d.碳酸钙可以防止研磨过程中色素被破坏。 4．注意 (1)选材要选择新鲜、颜色深绿的叶片，保证提取到较多色素。 (2)丙酮易挥发且有一定的毒性，在研磨绿叶时，可将纸片盖在研钵上，纸中心穿一个洞，将杵棒穿过洞口进行研磨，研磨要快速、充分，尽量减少丙酮挥发。滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。 (3)划滤液细线，要细且直，并含有较多的色素(可重复划2～3次，且每次干燥后才进行下一次划线)。 (4)将干燥后画有滤液细线的滤纸条放入烧杯层析液中时，剪角一端朝下，一定不要让滤液细线没入层析液中。 (5)色素分离时，要盖好培养皿盖，要从外面观察色素分离情况。不要让最快分离的色素上升过高或分离到纸条的最顶端。 5．拓展 影响叶绿素合成的因素 (1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。 (2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成，低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶子变黄。 (3)矿质元素：叶绿素中含N、Mg等矿质元素，若缺乏将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻，幼叶先变黄。N、Mg在植物体内形成不稳定化合物，Fe在植物体内形成稳定的化合物，只能利用一次。 深化拓展 1．色素与吸收光谱 (1)图示信息 ①叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光。 ②类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 ③两类色素除吸收上述色素外，对其它色素也有不同程度的吸收，但对绿光吸收最少，故对光合作用最有效的光是白光，最无效的光是绿光。 (2)实践应用 ①温室大棚用无色薄膜最有效。 ②实验中黑暗处理消耗有机物时需在有光条件下操作，观察最好选用绿灯，而不选红灯或其它灯，这样对实验影响最小。 2．不同颜色温室大棚的光合效率 (1)无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明塑料的大棚光合效率最高。 (2)叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚的光合效率最低。 【例1】　(2009·荆门市调研)在叶绿素提取和分离实验中，特别要注意不能让层析液没及滤液细线，其原因是 (　　) A．滤纸条上的几种色素不能扩散 B．色素沿滤纸条的扩散速度太慢，色素分离不明显 C．层析液妨碍色素的溶解 D．色素被层析液溶解不能向上扩散 [解析]　叶绿体色素的分离实验采取的是纸层析法，其原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度也不同，从而将色素分离。在层析液中溶解度大的色素，随层析液在滤纸条上的扩散速度就快，反之就慢。如果滤纸条上的滤液细