【精品】《成才之路》高中政治 2-3-1世界文化的多样性学案 新人教版必修3.docVIP

第三课　文化的多样性与文化传播 知识目标 ①了解民族文化的差异性。②阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。③理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。 能力目标 ①通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。②通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。 情感、态度与价值观 目标 树立尊重不同民族文化的观念。 课程标准的基本要求 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值。 本课重点 世界文化多样性；尊重文化多样性 本课难点 世界文化多样性 改革开放30多年来，洋节已逐渐渗进我们的生活圈子，尤其在接受新事物比较快的大学校园里，圣诞节、情人节等“舶来品”越来越受到青睐。相对情人节等洋节场面的热火朝天，民族节日的气氛却仿佛是越来越淡。自2008年起，国家调整法定假日，新增清明节、端午节、中秋节为国家法定假日，要通过假日的方式使人们重视传统节日。 [思考]　究竟如何对待“民族节日”和“洋节日”？请谈谈你的看法。 提示：(1)文化是没有国界的，优秀的文化都会逐渐演化成为多民族甚至多国家共同的文明。以节日为先锋，带动各民族之间的文化交流，历来都为世人所重视。民族节日仿佛更强调普天同庆，强调一种共性的美丽，是集体意识的体现，而洋节则像是过给自己的 ，任由自己摆弄，有利于凸显个性。 (2)民族节日最美、最吸引人的地方，就是透着一种传统文化的魅力。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚的群众基础，它们反映了民族的传统习惯、道德风尚，寄托着整个民族祖祖辈辈的美好憧憬。 (3)我们应该积极保护和发扬自己的优秀文化，对传统节日进行科学地梳理、整合和改造，使其与时俱进，更加贴近我们今天的生活；深入开展传统节日文化教育，使更多的人了解传统节日的文化内涵和历史意义，感悟它们弥足珍贵的价值。同时在接纳、消化和吸收外来文化的过程中，更要有选择，要揉进本民族的特色，赋予它新的、更加丰富的内容，使之变得更符合我们的生活习惯和审美情趣。盲目地接受外来文化，不加区别地追求所谓“洋节”都是不足取的。 一、异彩纷呈，交相辉映 1．世界上每个 、每个 都有自己独特的文化， 是民族身份的重要标志。从 和 中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 2． 是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝 是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 民族 国家 民族文化 民族节日 文化遗产 民族节日 民族节日 3． 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 文化遗产 名录 二、透视文化多样性 1．不同民族和国家文化的 各具特色。 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 。 2．文化是民族的，各民族都有自己的 ；文化又是世界的，各民族文化都是 中不可缺少的色彩。 内容和形式 文化多样性 重要动力 文化个性和 特征 世界文化 三、尊重文化多样性 1．对待文化多样性的正确态度是： 。 2．尊重文化多样性是 的内在要求，尊重文化多样性，首先要尊重 ，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是 的必然要求。 既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文 化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 发展本民族文化 自己民族的文化 实现世界文化繁荣 3．承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循 的原则。在文化交流中要 ，共同促进世界文化的繁荣。 各民族文化一律平等 尊重差异，理解个性，和睦相处 1．民族节日 (1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。我们的祖国是个历史悠久的文明古国，在漫长的历史长河中，