演讲与口才 第2版 作者 江彩 刘娟萍 程逊基础篇---口才的施展及训练 第一课 口才施展的基础.pptVIP

节奏美体现方式: ①步韵 ②对应 ③排比句 ④复沓 ⑤层递 ⑥联珠和回环 (四) 语气的控制技巧 1. 语气的感情色彩 这是指语句内在的具体感情的积极显露,它表现在声音气息的变化上。 2. 语调的基本类型 语调一般分4类:平直调、上扬、曲折、下降。 四、培养会说话的素质 “口才就是资本,口才就是财富。”什么是口才? 有人认为会说话就是口才,这是对口才的肤浅认识。 会说话的人未必称得上有口才,而有口才的人则必定会说话。 (一) 口才的内涵 口才就是口语表达的才能,口语在本质上是人类特有的一种富有创造性的精神文化现象,是人类精神生活的必需品,是社会进步的一个标志。 法国启蒙思想家狄德罗曾说过:真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗? 请首先做一个有德行的人。 (二) 培养道德素质 良好的道德素质包括道德观念和思想品质两方面。 (三) 培养知识素养 口才可以展现出人的文化素养。 五、提高口语能力的基本途径 (一) 做一个好听众 一位学者曾经说:“人我之间相互对谈的缺失、弊端,不一定来自谈话本身的技巧,而是由于彼此急于表达自己,缺少耐心去倾听对方的诉说。” 在前面的章节中,我们谈到“口语表达不仅涵盖了说的部分,也涵盖了听的部分”。 培养良好的“倾听”习惯,是指听者借助听觉感官接收语言信息,然后经过思维活动对信息加以认知、理解的全部过程。 倾听在沟通过程中占有重要的地位。 1. 倾听的好处 获得信息 发现问题 建立信任 2. 阻碍倾听的障碍 刻板成见 急于表达自己的观点 环境的干扰 防止主观误差 3. 倾听的技巧 抓住要点 积极回应 客观评论 (二) 具有健康的心理素质 心理素质是以生理素质为基础,将外部获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生性的并与人的社会适应行为和创新行为密切联系的心理品质。 培养健康良好的心理素质是提高口语表达能力的基本途径之一。 1. 在口才活动中常见的心理障碍 2. 克服心理障碍的调节方法 克服恐惧心理首先是通过提高对事物的认知能力,扩大认知视野,判定恐惧源。 其次,要培养乐观的人生情趣和坚强的意志,用勇敢顽强的精神激励自己的勇气,在平时的训练和生活中有意识地在复杂的环境下磨炼自己。 (三) 懂得恰当的说话原则 1. 看对象说话 2. 看身份说话 3. 看场合说话 (四) 优化语言表达的思维方法 1. 科学的思维方法 (1)逆向思维法 (2)追本溯源思维法 (3)框架式思维法 2. 科学思维的训练方法 (1)思维转换成言语。 训练方法:用几句说明性的话语描述自己最熟悉的人介绍给同学听。 (2)思维条理性。 训练方法:听一段内容较为混乱的录音材料,然后按照一条你认为合理的思路将材料重新整理并进行复述。 (3)思维广阔性的训练是以大量丰富的知识为基础的。 训练方法:对一则简短而完整的材料进行扩写,在不更改原文中心思想的前提下,运用尽可能多的表达方法、修辞手段对材料进行添枝加叶。 (4)思维的灵活性。 (五) 善应变与诙谐幽默 诙谐幽默是思想、才学和灵感的结晶。 诙谐幽默的语言往往是在口才活动的瞬间闪现出最绚烂的火花。 (六) 重视身体语言的训练 1. 身体语言的作用 2. 运用身体语言的基本要求 (七) 塑造悦耳的声音 1. 科学的运气发声方法 (1)进行气息深(吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活),稳定、持久、自如的基本功训练。 (2)进行口腔控制打(打开牙关)、提(提起颧肌)、挺(挺起软腭)、放(放松下巴)和吐字归音字头 (要叼住、弹出)、字腹(要拉开、立起)、字尾 (要归音、到位) “枣核型”的基本功训练。 (3)进行声音纯正朴实、明朗大方、圆润集中、刚柔并济、纵收自如、色彩丰富、感染力强、优美动听的基本功训练。 (4)进行用气发声状态积极、松弛、集中的基本功训练。 2. 科学的气息控制训练 (1)吸气训练。 ①以衣襟中间的纽扣为标记,把气缓缓吸到最下面一颗纽扣的位置。 ②坐在椅子的前沿,上身略向前倾,“沿着后背”将气缓缓吸入体内。 ③闻花,远处飘来一股花香,闻一闻是什么花的味呢? ④调整意念,觉得气是从全身的毛细孔吸入体内的。 ⑤ “半打”哈欠。 (2)呼气训练。 ①以叹气方法呼出,并不带出任何语音,体会喉部如何放松。 ②缓缓持续地发出“ai”的声音。 ③均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土;吹歪蜡烛火苗,使其既不直也不灭。 ④发出纯净的、音高自然一致的“a”的延长音。 ⑤数数儿。每秒两个的