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第二章 统计调查 第一节 统计调查的意义和分类 一、统计调查的意义和要求 统计调查是按照统计任务的要求,运用科学的调查方法,有组织地向社会实际搜集各项原始资料的过程。 (二)统计调查是统计工作的基础环节 统计调查是统计工作中的基础环节,因为一切的统计整理和统计分析都是在原始资料搜集的基础上建立起来的。 (三)统计调查理论和方法在统计学原理中占有重要地位 原则、要求、统计方案的制定。 多种调查方法的综合运用。 统计调查的基本要求 统计资料的搜集方式有两种:一种是直接向调查对象搜集统计资料,称为原始资料或初始资料的搜集;另一种是根据研究目的,搜集已经加工、整理过的资料,称为次级资料或二手资料的搜集。统计调查是指对原始资料的搜集。 统计调查的基本要求 统计调查:即搜集统计资料的工作过程。 调查的基本要求: 准确(如实客观) 及时(迅速) 完整性(调查单位不重复不遗漏,调查项目齐全) 统计调查的种类 从调查范围,一般分为: 1、全面调查:普查 2、非全面调查:重点调查, 典型调查,抽样调查, 从调查登记时间的连续性,分为: 1、经常调查: 2、一次性调查。人口普查 从调查的组织方式,分为: 统计报表制度 专门调查:重点调查, 典型调查,抽样调查 从资料的收集方式,分为: 直接观察法 采访法 报告法 第二节 统计调查方案设计 一、?确定调查目的 调查目的,就是指为什么要进行调查,调查要解决什么问题。 二、 确定调查对象和调查单位 调查对象和调查单位需要根据调查目的来确定 调查对象,就是我们需要进行研究的总体范围,即调查总体。 调查单位,就是我们所要研究的总体单位,也即所要登记的标志的承担者。 还需注意不要把调查单位和填报表单位相混淆。 三、确定调查项目 调查项目是所要调查的具体内容,也就是被调查者所要回答的问题。它完全是由调查对象的性质、调查目的和任务所决定的。 注意: (1)调查项目要少而精。 (2)只列入能够得到确定答案的项目。 (3)调查项目之间尽可能保持联系,以便相互核对起到校验作用。 (4)有的项目可拟定为“选择式” 列出调查项目的表格形式就是调查表。调查表一般分为一览表与单一表两种形式。一览表是把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里的一种统计表,单一表是一张表格里只登记一个调查单位。 教师登记表 教师教学科研调查表 四、确定调查时间和调查期限 调查时间是指调查资料所属的时间和时期。调查期限是指调查工作进行的起止时间 五、制定调查的组织实施计划 六、选择调查方法 直接观察法; 报告法; 采访法:可分为询问法和通讯法; 网上调查法. 第三节 统计调查的组织形式 统计报表 普查 重点调查 抽样调查 典型调查 (一)统计报表制度 统计报表是按统一的表式、统一的指标项目、统一的报送程序和报送时间,自上而下逐级提供基本统计资料的一种调查方式。 统计报表的主要特点是:资料来源是建立在基层单位的各种原始记录的基础上;是逐级上报和汇总的;属于经常性调查,调查项目相对稳定,有利于积累资料,并且可进行动态对比分析。 统计报表的主要分类有: (1)国家统计报表、部门统计报表和地方统计报表。 (2)全面统计报表和非全面统计报表。 (3)定期报表和年报。 (4) 基层报表和综合报表。 (5)电讯报表和书面报表。 (二)普查 普查是专门组织的一次性的全面调查它有两个主要特点:第一,普查是一次性调查。第二,普查是专门组织的全面调查。 普查的具体方式有两种:一种是从上至下组织专门的普查机构和队伍对调查单位进行登记;另一种是利用调查单位的原始记录与核算资料,或者结合清仓盘点,颁发一系列调查表,由调查单位自行填报。 组织普查必须遵守以下四项原则。 (1)必须统一规定调查资料所属的标准时点,使所有普查资料都反映这一时点上的状况,避免重复和遗漏。 (2)正确选择普查时期。 (3)在普查范围内各调查单位或调查点尽可能同时进行调查。 (4)调查项目一经确定,不能任意改变或增减。 (三)抽样调查 抽样调查也是一种
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